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A qualidade da amizade e as suas implicações no autoconceito em crianças do 3º e 4º ano

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Resumo:As investigações têm sugerido que o desenvolvimento do autoconceito resulta de uma construção social criada a partir das interacções que se estabelecem com os outros significativos para a criança. Neste sentido, as relações de amizade podem ser significativas para as crianças ao fornecerem ajuda, apoio social, suporte, conforto emocional e feedback positivo acerca do comportamento e desempenho. O presente estudo tem como objetivo avaliar a relação entre a qualidade das relações de amizade que as crianças de 8 anos estabelecem e as suas perceções sobre as diversas dimensões do autoconceito aos 9 anos. Adicionalmente, tentou-se também compreender se existiam diferenças de género nos dois construtos. Participaram neste estudo 135 crianças do 3º e 4º ano de uma escola primária. O autoconceito foi avaliado a partir da adaptação portuguesa da escala Self-Perception Profile for Children – SPPA (Harter,1985). Para avaliar a qualidade da amizade utilizou-se o questionário de autopreenchimento, adaptado para a população portuguesa, “Friendship Quality Questionnaire” - FQQ (Parker & Asher, 1993). Os resultados obtidos demonstraram que quase todas as subescalas da qualidade de amizade estão significativamente e positivamente correlacionadas com a dimensão comportamento do autoconceito, com a excepção do companheirismo e recriação. O companheirismo e recriação estão significativamente correlacionados com a dimensão competência atlética. De igual forma, quanto maior for a validação e cuidado nas amizades das crianças, maior será a sua auto-estima global. Por outro lado também se verificaram diferenças significativas de género em algumas subescalas de ambos os construtos.
Autores principais:Couto, Joana Catarina Marques
Assunto:Qualidade da amizade Relações de amizade Autoconceito Autoperceção Infância Friendship quality Friendship Self-concept Self-perception Childhood
Ano:2020
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Ispa-Instituto Universitário
Idioma:português
Origem:Repositório do Ispa - Instituto Universitário

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