Publicação
Profundidade experiencial e processos narrativo-emocionais dos clientes em sessões de psicoterapia : análise comparativa das escalas NEPCS e EXP
| Resumo: | Enquadramento: A literatura é consensual quanto à importância da contribuição dos processos terapêuticos experienciais e dos processos narrativo-emocionais para a previsão de outcomes. E dadas as similaridades entre a escala EXP e o NEPCS 2.0, e apesar de já existir bastante investigação e, nomeadamente revisões de literatura com foco nos estudos que utilizaram estes dois instrumentos, ainda não existe nenhuma revisão sistemática que integre estas duas medidas de processos psicoterapêuticos. Objetivo: Rever os estudos empíricos que utilizaram estes sistemas de codificação: a Experiencing Scale (EXP); Klein, Mathieu, Gendlin & Kiesler, (1969) e o Narrative-Emotion Process Coding System 2.0 (NEPCS 2.0); Angus Narrative-Emotion Marker Lab, 2015). Método: Utilizou-se as bases de dados eletrónicas Book Collection, PsycINFO, PsycARTICLES, PsycBOOKS, PEP Archive, Psychology and Behavioral Sciences Collection, Academic Search Complete. Resultados: Foram selecionados 38 estudos empíricos que utilizaram qualquer um dos dois sistemas de codificação. Conclusões: Os diversos estudos identificaram consistentemente que ambos os instrumentos (EXP e o NEPCS 2.0) analisam os processos inerentes à mudança psicoterapêutica do cliente e que os fatores comuns em psicoterapia têm influência nos outcomes, consolidando a relevância da identificação dos diferentes processos que contribuem para a mudança psicoterapêutica. |
|---|---|
| Autores principais: | Alberto, Ana Paula de Sousa Lopes |
| Assunto: | Experiencing Scale Psicoterapia Narrative-Emotion Process Coding System 2.0 Revisão de Literatura Psychotherapy Systematic Review |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
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