Publicação
História de vida de uma idosa: Um testemunho de exclusão social
| Resumo: | O sujeito participante tem 83 anos, pertence ao sexo feminino, é viúva com seis filhos, não institucionalizada, sem deterioração cognitiva, com um grau de autonomia aceitável e pertencente a uma classe económico-social desfavorecida. Procurou compreender-se a história de vida à luz das principais teorias do desenvolvimento humano ao longo do ciclo de vida. Pretendeu-se investigar a identidade narrativa através das categorias de McAdams (1997) para a compreensão da estrutura e conteúdo de histórias de vida de adultos. Elaborou-se a história de vida alicerçada em entrevistas de estilo não directivo que, após serem cronologicamente organizadas, foram alvo de análise de conteúdo. Apreendeu-se a realidade histórica e individual da participante, com enfoque em factores subjectivos e relacionais que remeteram para a particularidade da experiência individual, uma aproximação à compreensão do indivíduo em estudo. |
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| Autores principais: | Martins, Catarina Almeida |
| Assunto: | História de vida Identidade Narrativa Biografia Self Life-story Identity Narrative Biography |
| Ano: | 2008 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | O sujeito participante tem 83 anos, pertence ao sexo feminino, é viúva com seis filhos, não institucionalizada, sem deterioração cognitiva, com um grau de autonomia aceitável e pertencente a uma classe económico-social desfavorecida. Procurou compreender-se a história de vida à luz das principais teorias do desenvolvimento humano ao longo do ciclo de vida. Pretendeu-se investigar a identidade narrativa através das categorias de McAdams (1997) para a compreensão da estrutura e conteúdo de histórias de vida de adultos. Elaborou-se a história de vida alicerçada em entrevistas de estilo não directivo que, após serem cronologicamente organizadas, foram alvo de análise de conteúdo. Apreendeu-se a realidade histórica e individual da participante, com enfoque em factores subjectivos e relacionais que remeteram para a particularidade da experiência individual, uma aproximação à compreensão do indivíduo em estudo. |
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