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Como ajudar os alunos a estudar e a pensar? Auto-regulação da aprendizagem
| Summary: | Apresentamos uma imagem multifacetada do conceito de auto-regulação, tendo em conta as diversas perspectivas teóricas que se dedicam ao seu estudo, com especial ênfase na perspectiva sócio-cognitiva. São apresentadas várias propostas práticas, tendo em vista a sua utilização na sala de aula. |
|---|---|
| Main Authors: | Figueiredo, Fernando Jorge Costa |
| Subject: | Articles |
| Year: | 2016 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | article |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Instituto Politécnico de Viseu |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Millenium |