Publicação
Capacitação dos pais para a promoção da higiene do sono na criança em idade pré-escolar: scoping review
| Resumo: | Introdução: O sono é uma necessidade humana básica com impacto no crescimento, desenvolvimento e qualidade de vida da criança. A interação dos pais na hora de dormir influencia a qualidade do sono das crianças, tornando-se imprescindível capacitá-los para adotarem estratégias que promovam hábitos de sono saudáveis. Objetivo: Mapear a evidência científica disponível sobre as estratégias promotoras para a capacitação dos pais nos hábitos de higiene do sono da criança em idade pré-escolar. Métodos: Realizou-se uma Scoping Review, segundo a metodologia proposta pelo Joanna Briggs Institute. A pesquisa realizou-se nas bases de dados CINHAL, MEDLINE e COCHRANE através da EBSCO, no Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal e na Biblioteca Virtual da Saúde. Critérios de elegibilidade: estudos que abordem estratégias promotoras para a capacitação dos pais nos hábitos de higiene do sono da criança em idade pré-escolar, sem a presença de patologia que influencie o sono e em qualquer contexto. Resultados: A amostra final integrou cinco artigos. Os resultados foram agrupados em quatro categorias conceptuais: programas de educação escolar sobre a saúde do sono, programas de orientação antecipatória, programas de educação para alterações do sono e programas de educação parental baseados na teoria da autoeficácia Conclusão: Quanto maior a literacia dos pais, mais capacitados estes se sentirão para gerir as rotinas de sono dos filhos, sendo assim importante desenvolverem-se intervenções com o objetivo de promover um sono saudável. |
|---|---|
| Autores principais: | Encarnação, Rute |
| Outros Autores: | Marques, Goreti; Silva, Sofia |
| Assunto: | Life and Healthcare Sciences |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Viseu |
| Idioma: | português |
| Origem: | Millenium |
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| dc.description.none.fl_str_mv | Introduction: Sleep is a basic human need that has an impact on a child's growth, development and quality of life. Parental interaction at bedtime influences the quality of children's sleep, making it essential to train them to adopt strategies that promote her Introduction: Sleep is a basic human need that has an impact on a child's growth, development and quality of life. Parental interaction at bedtime influences the quality of children's sleep, making it essential to train them to adopt strategies that promote healthy sleep habits. Objective: To map the available scientific evidence on strategies to promote parental training in preschool children's sleep hygiene habits. Methods: A scoping review was carried out according to the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute. The search was carried out in the CINHAL, MEDLINE and COCHRANE databases through EBSCO, in Portugal's Open Access Scientific Repository and in the Virtual Health Library. Eligibility criteria: studies addressing strategies to promote parental training in preschool children's sleep hygiene habits, without the presence of a pathology that influences sleep and in any context. Results: The final sample comprised five articles. The results were grouped into four conceptual categories: school education programmes on sleep health, anticipatory guidance programmes, education programmes for sleep disorders and parental education programmes based on the theory of self-efficacy. Conclusion: The more literate parents are, the more empowered they will feel to manage their children's sleep routines, so it is important to develop interventions aimed at promoting healthy sleep. Introducción: El sueño es una necesidad humana básica que repercute en el crecimiento, el desarrollo y la calidad de vida del niño. La interacción parental a la hora de dormir influye en la calidad del sueño de los niños, por lo que es fundamental entrenarlos para que adopten estrategias que promuevan hábitos de sueño saludables. Objetivo: Mapear la evidencia científica disponible sobre estrategias para promover el entrenamiento parental en hábitos de higiene del sueño en niños preescolares. Métodos: Se realizó una revisión de alcance según la metodología propuesta por el Instituto Joanna Briggs. La búsqueda se realizó en las bases de datos CINHAL, MEDLINE y COCHRANE a través de EBSCO, en el Repositorio Científico Portugués de Acceso Abierto y en la Biblioteca Virtual de Salud. Criterios de elegibilidad: estudios que aborden estrategias para promover la formación parental en hábitos de higiene del sueño en niños preescolares, sin presencia de patología que influya en el sueño y en cualquier contexto. Resultados: La muestra final estuvo compuesta por cinco artículos. Los resultados se agruparon en cuatro categorías conceptuales: programas de educación escolar en salud del sueño, programas de orientación anticipatoria, programas de educación en trastornos del sueño y programas de educación parental basados en la teoría de la autoeficacia Conclusión: Cuanto más alfabetizados estén los padres, más capacitados se sentirán para gestionar las rutinas de sueño de sus hijos, por lo que es importante desarrollar intervenciones que lo promuevan. |
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Critérios de elegibilidade: estudos que abordem estratégias promotoras para a capacitação dos pais nos hábitos de higiene do sono da criança em idade pré-escolar, sem a presença de patologia que influencie o sono e em qualquer contexto. Resultados: A amostra final integrou cinco artigos. Os resultados foram agrupados em quatro categorias conceptuais: programas de educação escolar sobre a saúde do sono, programas de orientação antecipatória, programas de educação para alterações do sono e programas de educação parental baseados na teoria da autoeficácia Conclusão: Quanto maior a literacia dos pais, mais capacitados estes se sentirão para gerir as rotinas de sono dos filhos, sendo assim importante desenvolverem-se intervenções com o objetivo de promover um sono saudável.enIntroduction: Sleep is a basic human need that has an impact on a child's growth, development and quality of life. Parental interaction at bedtime influences the quality of children's sleep, making it essential to train them to adopt strategies that promote her Introduction: Sleep is a basic human need that has an impact on a child's growth, development and quality of life. Parental interaction at bedtime influences the quality of children's sleep, making it essential to train them to adopt strategies that promote healthy sleep habits. Objective: To map the available scientific evidence on strategies to promote parental training in preschool children's sleep hygiene habits. Methods: A scoping review was carried out according to the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute. The search was carried out in the CINHAL, MEDLINE and COCHRANE databases through EBSCO, in Portugal's Open Access Scientific Repository and in the Virtual Health Library. Eligibility criteria: studies addressing strategies to promote parental training in preschool children's sleep hygiene habits, without the presence of a pathology that influences sleep and in any context. Results: The final sample comprised five articles. The results were grouped into four conceptual categories: school education programmes on sleep health, anticipatory guidance programmes, education programmes for sleep disorders and parental education programmes based on the theory of self-efficacy. Conclusion: The more literate parents are, the more empowered they will feel to manage their children's sleep routines, so it is important to develop interventions aimed at promoting healthy sleep.esIntroducción: El sueño es una necesidad humana básica que repercute en el crecimiento, el desarrollo y la calidad de vida del niño. La interacción parental a la hora de dormir influye en la calidad del sueño de los niños, por lo que es fundamental entrenarlos para que adopten estrategias que promuevan hábitos de sueño saludables. Objetivo: Mapear la evidencia científica disponible sobre estrategias para promover el entrenamiento parental en hábitos de higiene del sueño en niños preescolares. Métodos: Se realizó una revisión de alcance según la metodología propuesta por el Instituto Joanna Briggs. La búsqueda se realizó en las bases de datos CINHAL, MEDLINE y COCHRANE a través de EBSCO, en el Repositorio Científico Portugués de Acceso Abierto y en la Biblioteca Virtual de Salud. Criterios de elegibilidad: estudios que aborden estrategias para promover la formación parental en hábitos de higiene del sueño en niños preescolares, sin presencia de patología que influya en el sueño y en cualquier contexto. Resultados: La muestra final estuvo compuesta por cinco artículos. Los resultados se agruparon en cuatro categorías conceptuales: programas de educación escolar en salud del sueño, programas de orientación anticipatoria, programas de educación en trastornos del sueño y programas de educación parental basados en la teoría de la autoeficacia Conclusión: Cuanto más alfabetizados estén los padres, más capacitados se sentirán para gestionar las rutinas de sueño de sus hijos, por lo que es importante desarrollar intervenciones que lo promuevan.porptCapacitação dos pais para a promoção da higiene do sono na criança em idade pré-escolar: scoping reviewenParental training for the promotion of sleep hygiene in preschool children: scoping reviewTranslatedTitleesFormación de los padres para promover la higiene del sueño en niños en edad preescolar: scoping reviewTranslatedTitleEncarnação, RuteEncarnaçãoRuteEscola Superior de Saúde Santa Maria (ESSSM), Porto, Portugal | Hospital Lusíadas do Porto, Porto, Portugalorcid0009-0001-4296-767XMarques, GoretiMarquesGoretiEscola Superior de Saúde Santa Maria (ESSSM), Porto, Portugal | RISE-Health, Porto, Portugalorcid0000-0002-1342-4916Silva, SofiaSilvaSofiaEscola Superior de Saúde Santa Maria (ESSSM), Porto, Portugalorcid0000-0002-1819-5446EISSN1647-662XIsPartOfPISSN0873-3015IsPartOf2025-07-21DOIhttps://doi.org/10.29352/mill0227.41714http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessLife and Healthcare Scienceshttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501journal articlehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.02025-07-21fulltextapplication/pdffulltextapplication/pdfMillenium - Journal of Education, Technologies, and Health27 |
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