Publicação
The journey and the impact of Artificial Intelligence on LMS in a Mozambican Higher Education Context
| Resumo: | In the evolving landscape of global education, Artificial Intelligence's (AI) integration into Learning Management Systems (LMS) promises a transformative shift. This paper presents Mozambique's journey in this domain, comparing it with global advancements. While the Mozambican higher education sector stands at the cusp of a digital revolution, its engagement with AI in LMS remains foundational. This is juxtaposed against the global trend where AI tools, such as ChatGPT, are rapidly becoming standard in many educational platforms, enhancing personalization, efficiency, and data-driven insights. The benefits of AI integration, such as tailored learning experiences and administrative automation, are counterbalanced by challenges, including data privacy concerns and over-reliance on technology. Drawing from real-world case studies, the paper highlights pioneering endeavours that showcase AI's potential in reshaping educational paradigms. As Mozambique navigates its unique challenges, insights from global best practices offer a roadmap for harnessing the transformative potential of AI in LMS, aiming to elevate its higher education sector to new heights. |
|---|---|
| Autores principais: | Manhiça, Ruben |
| Outros Autores: | Santos, Arnaldo; Cravino, Jose |
| Assunto: | Artificial Intelligence, Learning Management Systems, Mozambique, Higher Education, LMS Inteligencia artificial, Sistemas de gestión del aprendizaje, Mozambique, Educación superior, LMS Inteligência Artificial, Sistemas de Gestão de Aprendizagem, Moçambique, Ensino Superior, LMS |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
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| Instituição associada: | Universidade Aberta |
| Idioma: | inglês |
| Origem: | Revista de Educação a Distância e eLearning – RE@D |
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This paper presents Mozambique's journey in this domain, comparing it with global advancements. While the Mozambican higher education sector stands at the cusp of a digital revolution, its engagement with AI in LMS remains foundational. This is juxtaposed against the global trend where AI tools, such as ChatGPT, are rapidly becoming standard in many educational platforms, enhancing personalization, efficiency, and data-driven insights. The benefits of AI integration, such as tailored learning experiences and administrative automation, are counterbalanced by challenges, including data privacy concerns and over-reliance on technology. Drawing from real-world case studies, the paper highlights pioneering endeavours that showcase AI's potential in reshaping educational paradigms. As Mozambique navigates its unique challenges, insights from global best practices offer a roadmap for harnessing the transformative potential of AI in LMS, aiming to elevate its higher education sector to new heights.es-ESEn el panorama cambiante de la educación global, la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en los Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS) promete un cambio transformador. Este artículo analiza el recorrido de Mozambique en este ámbito, comparándolo con los avances globales. Si bien el sector de educación superior de Mozambique se encuentra en la cúspide de una revolución digital, su compromiso con la IA en los LMS sigue siendo fundamental. Esto se yuxtapone a la tendencia global en la que las herramientas de inteligencia artificial, como ChatGPT, se están convirtiendo rápidamente en estándar en muchas plataformas educativas, mejorando la personalización, la eficiencia y la información basada en datos. Los beneficios de la integración de la IA, como las experiencias de aprendizaje personalizadas y la automatización administrativa, se ven contrarrestados por desafíos, incluidas las preocupaciones sobre la privacidad de los datos y la excesiva dependencia de la tecnología. A partir de estudios de casos del mundo real, el artículo destaca esfuerzos pioneros que muestran el potencial de la IA para remodelar los paradigmas educativos. Mientras Mozambique enfrenta sus desafíos únicos, los conocimientos de las mejores prácticas globales ofrecen una hoja de ruta para aprovechar el potencial transformador de la IA en LMS, con el objetivo de elevar su sector de educación superior a nuevas alturas.pt-PTNa evolução da educação global, a integração da Inteligência Artificial (IA) nos Sistemas de Gestão de Aprendizagem (LMS) promete uma transformação significativa. Este artigo investiga a jornada de Moçambique neste domínio, comparando-a com os avanços globais. Enquanto o setor de ensino superior moçambicano está à beira de uma revolução digital, seu envolvimento com a IA em LMS ainda está em uma fase inicial. Isso é contrastado com a tendência global, onde ferramentas de IA, como o ChatGPT, estão rapidamente se a se tornar padrão em muitas plataformas educativas, aprimorando a personalização, eficiência e insights baseados em dados. Os benefícios da integração da IA, como experiências de aprendizagem adaptadas e automação administrativa, são equilibrados por desafios, incluindo preocupações com a privacidade dos dados e excesso de dependência da tecnologia. Através de estudos de caso do mundo real, o artigo destaca esforços pioneiros que mostram o potencial da IA em remodelar os paradigmas educacionais. 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