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Um projeto de mediação de uma escola TEIP (condicionantes, facilitadores e melhorias)

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Os Projetos de Mediação de Conflitos na Escola (PMCE) afiguram-se como uma tecnologia social de melhoria socioedutiva. Os PMCE de alcance amplo propõem uma mudança (inter)pessoal, cultural e organizacional. Com este artigo pretende-se evidenciar os fatores promotores e bloqueadores da implementação de um PMCE, tendo por base um estudo em profundidade e longitudinal, de cariz qualitativo, realizado numa Escola de 2º e 3º ciclos, Território Educativo de Intervenção Prioritária, na qual o projeto funciona desde 2009. Os resultados perimitiram identificar aspetos positivos e negativos e apontaram ainda a necessidade de uma intervenção sistemática, coletiva e participada.
Autores principais:Costa, Elisabete Pinto da
Assunto:MEDIAÇÃO MEDIAÇÃO DE CONFLITOS ESCOLAS PROGRAMAS DE INTERVENÇÃO CONFLICT MEDIATION SCHOOLS MEDIATION INTERVENTION PROGRAMS
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Grupo Lusófona
Idioma:português
Origem:ReCiL - Repositório Científico Lusófona

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