Publication
Relatório de Estágio
| Summary: | O presente Relatório de Estágio, integrado na unidade curricular de Prática Educativa Supervisionada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico visa, descrever de forma analítica e reflexiva, a ação pedagógica desenvolvida ao longo da prática educativa em ambos os níveis educativos. Com efeito, este documento, requisito obrigatório para a obtenção do grau de mestre de perfil duplo (Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio) mobiliza em si um quadro concetual e legal que sustentou essa mesma prática, auxiliando no desenvolvimento de competências fundamentais do processo de dupla docência. Neste sentido, ao longo deste processo e sempre numa perspetiva socioconstrutivista, a criança foi o centro de todo este processo, escutando-a atentamente em todos os momentos, explanados na metodologia investigação- -ação, processo cíclico que permitiu estruturar e desenvolver, com base nos interesses e necessidades de todas as crianças, atividades e sequências didáticas, a referenciar neste documento. Posto isto, este Relatório de Estágio visa descrever, analisar e refletir sobre a ação desenvolvida ao longo do último ano, aprofundando as especificidades referentes a cada nível educativo, bem como dos grupos de crianças, realçando a postura crítica e reflexiva desenvolvida ao longo da Prática Educativa Supervisionada. Em término, este processo desenvolvido ao longo do último ano permitiu aprofundar as especificidades referentes a cada nível educativo, bem como a continuidade educativa entre ambos, promovendo o desenvolvimento de competências profissionais e pessoais, culminando na construção de um perfil duplo, incrementado pelo trabalho colaborativo desenvolvido, enriquecedor da ação educativa |
|---|---|
| Main Authors: | Martins, Ana Filipa |
| Subject: | Criança Socioconstrutivismo Investigação-ação Prática Educativa Child Social constructivism Research-action Educational Practice |
| Year: | 2018 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Instituto Politécnico do Porto |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto |
| _version_ | 1868786190047510528 |
|---|---|
| author | Martins, Ana Filipa |
| author_facet | Martins, Ana Filipa |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Marta, Maria Margarida Campos Sá, Susana Marques de REPOSITÓRIO P.PORTO |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Martins, Ana Filipa\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Marta, Maria Margarida Campos Sá, Susana Marques de REPOSITÓRIO P.PORTO |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Martins, Ana Filipa |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2018-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2018-09-13T08:33:59Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2018-09-13T08:33:59Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Criança Socioconstrutivismo Investigação-ação Prática Educativa Child Social constructivism Research-action Educational Practice |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | Relatório de Estágio |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Marta, Maria Margarida Campos Sá, Susana Marques de REPOSITÓRIO P.PORTO |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Martins, Ana Filipa |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2018-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2018-09-13T08:33:59Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2018-09-13T08:33:59Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.22/11942 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Criança Socioconstrutivismo Investigação-ação Prática Educativa Child Social constructivism Research-action Educational Practice |
| dc.title.fl_str_mv | Relatório de Estágio |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| description | O presente Relatório de Estágio, integrado na unidade curricular de Prática Educativa Supervisionada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico visa, descrever de forma analítica e reflexiva, a ação pedagógica desenvolvida ao longo da prática educativa em ambos os níveis educativos. Com efeito, este documento, requisito obrigatório para a obtenção do grau de mestre de perfil duplo (Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio) mobiliza em si um quadro concetual e legal que sustentou essa mesma prática, auxiliando no desenvolvimento de competências fundamentais do processo de dupla docência. Neste sentido, ao longo deste processo e sempre numa perspetiva socioconstrutivista, a criança foi o centro de todo este processo, escutando-a atentamente em todos os momentos, explanados na metodologia investigação- -ação, processo cíclico que permitiu estruturar e desenvolver, com base nos interesses e necessidades de todas as crianças, atividades e sequências didáticas, a referenciar neste documento. Posto isto, este Relatório de Estágio visa descrever, analisar e refletir sobre a ação desenvolvida ao longo do último ano, aprofundando as especificidades referentes a cada nível educativo, bem como dos grupos de crianças, realçando a postura crítica e reflexiva desenvolvida ao longo da Prática Educativa Supervisionada. Em término, este processo desenvolvido ao longo do último ano permitiu aprofundar as especificidades referentes a cada nível educativo, bem como a continuidade educativa entre ambos, promovendo o desenvolvimento de competências profissionais e pessoais, culminando na construção de um perfil duplo, incrementado pelo trabalho colaborativo desenvolvido, enriquecedor da ação educativa |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://recipp.ipp.pt/bitstreams/dbf3365b-e9de-4347-baf3-a4f92d513a3b/download |
| id | recipp_cdc8685ccda59d72f749f8b4e3546e8e |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.22/11942 |
| instacron_str | recipp |
| institution | Instituto Politécnico do Porto |
| instname_str | Instituto Politécnico do Porto |
| language | por |
| network_acronym_str | recipp |
| network_name_str | Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto |
| oai_identifier_str | oai:recipp.ipp.pt:10400.22/11942 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:recipp |
| person_str_mv | Martins, Ana Filipa |
| publishDate | 2018 |
| publisher.none.fl_str_mv | Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação |
| reponame_str | Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:recipp |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:recipp |
| spelling | porInstituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educaçãopt_PTO presente Relatório de Estágio, integrado na unidade curricular de Prática Educativa Supervisionada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico visa, descrever de forma analítica e reflexiva, a ação pedagógica desenvolvida ao longo da prática educativa em ambos os níveis educativos. Com efeito, este documento, requisito obrigatório para a obtenção do grau de mestre de perfil duplo (Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio) mobiliza em si um quadro concetual e legal que sustentou essa mesma prática, auxiliando no desenvolvimento de competências fundamentais do processo de dupla docência. Neste sentido, ao longo deste processo e sempre numa perspetiva socioconstrutivista, a criança foi o centro de todo este processo, escutando-a atentamente em todos os momentos, explanados na metodologia investigação- -ação, processo cíclico que permitiu estruturar e desenvolver, com base nos interesses e necessidades de todas as crianças, atividades e sequências didáticas, a referenciar neste documento. Posto isto, este Relatório de Estágio visa descrever, analisar e refletir sobre a ação desenvolvida ao longo do último ano, aprofundando as especificidades referentes a cada nível educativo, bem como dos grupos de crianças, realçando a postura crítica e reflexiva desenvolvida ao longo da Prática Educativa Supervisionada. Em término, este processo desenvolvido ao longo do último ano permitiu aprofundar as especificidades referentes a cada nível educativo, bem como a continuidade educativa entre ambos, promovendo o desenvolvimento de competências profissionais e pessoais, culminando na construção de um perfil duplo, incrementado pelo trabalho colaborativo desenvolvido, enriquecedor da ação educativaapplication/pdfpt_PTRelatório de EstágioMartins, Ana FilipaMarta, Maria Margarida CamposSá, Susana Marques deHostingInstitutionOrganizationalREPOSITÓRIO P.PORTOe-mailmailto:recipp@sc.ipp.ptrecipp@sc.ipp.ptURNurn:tid:2019770362018-09-13T08:33:59Z201820182018-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10400.22/11942http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessCriançaSocioconstrutivismoInvestigação-açãoPrática EducativaChildSocial constructivismResearch-actionEducational Practice2312700 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccmaster thesishttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://recipp.ipp.pt/bitstreams/dbf3365b-e9de-4347-baf3-a4f92d513a3b/download |
| spellingShingle | Relatório de Estágio Martins, Ana Filipa Criança Socioconstrutivismo Investigação-ação Prática Educativa Child Social constructivism Research-action Educational Practice |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | Criança Socioconstrutivismo Investigação-ação Prática Educativa Child Social constructivism Research-action Educational Practice |
| title | Relatório de Estágio |
| title_full | Relatório de Estágio |
| title_fullStr | Relatório de Estágio |
| title_full_unstemmed | Relatório de Estágio |
| title_short | Relatório de Estágio |
| title_sort | Relatório de Estágio |
| topic | Criança Socioconstrutivismo Investigação-ação Prática Educativa Child Social constructivism Research-action Educational Practice |
| topic_facet | Criança Socioconstrutivismo Investigação-ação Prática Educativa Child Social constructivism Research-action Educational Practice |
| url | http://hdl.handle.net/10400.22/11942 |
| visible | 1 |