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Discursos visuais: práticas de imagem em movimento em artes visuais
| Resumo: | A imagem em movimento como forma de expressão artística é cada vez mais substancial. Pensar em como aproveitar o potencial tecnológico, comunicacional e estético da imagem em movimento, da produção dos artistas ou das suas implicações no processo criativo é um desafio que se coloca à Educação Artística. O presente relatório de investigação estabelece a aproximação dos alunos a contextos criativos de Arte contemporânea como fundamento e tem como intuito compreender, como estratégia de reflexão e acção, em contexto escolar, o uso de recursos da imagem em movimento. Constituindo um campo de análise em torno das Artes Visuais e suas relações com o conhecimento, a Arte e a tecnologia pretendemos influenciar explorações expressivas e criativas dos alunos, usando a animação e o vídeo como estratégias. Através da investigação – acção, tendo por base a interpenetração conceptual e processual dos eixos Produção – Criação, Fruição – Contemplação e Reflexão – Interpretação, pretende-se perceber qual o contributo de recursos de imagem em movimento para o desenvolvimento da literacia visual e que contributos pode trazer para o desenvolvimento de estratégias de ensino e aprendizagem. |
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| Autores principais: | Silva, Lino Manuel Neves |
| Assunto: | Arte Educação artística Artes visuais Cultura visual Literacia Discurso Imagem em movimento Processo de ensino e aprendizagem Prática reflexiva |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Aveiro |
| Idioma: | português |
| Origem: | RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro |
| Resumo: | A imagem em movimento como forma de expressão artística é cada vez mais substancial. Pensar em como aproveitar o potencial tecnológico, comunicacional e estético da imagem em movimento, da produção dos artistas ou das suas implicações no processo criativo é um desafio que se coloca à Educação Artística. O presente relatório de investigação estabelece a aproximação dos alunos a contextos criativos de Arte contemporânea como fundamento e tem como intuito compreender, como estratégia de reflexão e acção, em contexto escolar, o uso de recursos da imagem em movimento. Constituindo um campo de análise em torno das Artes Visuais e suas relações com o conhecimento, a Arte e a tecnologia pretendemos influenciar explorações expressivas e criativas dos alunos, usando a animação e o vídeo como estratégias. Através da investigação – acção, tendo por base a interpenetração conceptual e processual dos eixos Produção – Criação, Fruição – Contemplação e Reflexão – Interpretação, pretende-se perceber qual o contributo de recursos de imagem em movimento para o desenvolvimento da literacia visual e que contributos pode trazer para o desenvolvimento de estratégias de ensino e aprendizagem. |
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