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Défice de atenção e ensino instrumental: um estudo caso

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente trabalho propõe-se explorar estratégias pedagógicas para um melhor aproveitamento nas aulas de flauta transversal em aulas de iniciação. Este documento é composto por uma abordagem sobre o Défice de atenção e Hiperatividade, pela descrição das estratégias já utilizadas em aulas de ensino geral e pela descrição do processo de desenvolvimento da criança em estudo e do meio envolvente bem como das estratégias experimentadas ao longo deste estudo caso.
Autores principais:Silva, Luciana Eduarda Veloso da
Assunto:Ensino da música Necessidades educativas Perturbações da atenção - Crianças Hiperactividade Flauta transversal - Ensino Iniciação musical Métodos pedagógicos
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Aveiro
Idioma:português
Origem:RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro

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