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Da sala de aula ao palco: preparação da performance em classe de conjunto de coro

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Resumo:No domínio da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado de Ensino de Música, vertente de Formação Musical e Classe de Conjunto, lecionado na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, foi concebido este Relatório, o qual decorreu de 21 de Setembro de 2018 a 14 de Junho de 2019 na Escola Básica de Alexandre Herculano em Santarém. Este documento está composto em duas secções, sendo a primeira dedicada à caracterização do meio envolvente, ou seja, da cidade de Santarém, das duas escolas em regime articulado que proporcionaram a realização deste Estágio, o Conservatório de Música de Santarém e a Escola Básica de Alexandre Herculano de Santarém e também a caracterização da Turma do 8ºA da Escola Básica de Alexandre Herculano de Santarém, seguindo-se a descrição da Prática de Ensino Supervisionada na qual se podem encontrar sumários e planificações das aulas de Formação Musical e de Classe Conjunto Coro e suas respetivas reflexões, terminando com a Reflexão Final da Prática de Ensino Supervisionada. Na segunda parte é apresentado um Estudo de Investigação na Prática de Ensino Supervisionada com o tema “Da Sala de Aula ao Palco: Preparação da Performance em Classe de Conjunto de Coro”, tendo por objetivo a investigação dos processos metodológicos tendo em vista a preparação das turmas de Classe de Conjunto de Coro ocorridas em ambiente de Sala de Aula para a performance. Começamos por recolher e analisar literatura que nos pudesse fornecer vasta bibliografia para a elaboração da Fundamentação Teórica do nosso estudo. O nosso passo seguinte passou por recolher informação junto da comunidade docente e de Maestros de Coro acerca do processo de preparação da performance em Classe de Conjunto de Coro, tendo utilizado um Inquérito que pudesse prover respostas para esta problemática e iluminasse o nosso estudo. Posteriormente apresentamos a análise dos resultados do Inquérito e concluímos com a nossa reflexão final acerca deste projeto de investigação. Como epílogo, deixamos as referências bibliográficas utilizadas na construção do Relatório e a secção final de Anexos, onde se encontram o programa de Formação Musical e os Critérios de Avaliação de Classe Conjunto de Coro e o Inquérito por questionário.
Autores principais:Correia, Pedro Alexandre Arrabaça da Silva Oliveira
Assunto:Prática de ensino supervisionada Formação musical Classe de conjunto coro Performance coral Supervised teaching practice Music education Choral ensemble class Choral performance
Ano:2022
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Instituto Politécnico de Castelo Branco
Idioma:português
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco

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