Publicação
O impacto do design de informação e orientação no IPCB: caso de estudo - Escola Superior de Artes Aplicadas
| Resumo: | A orientação interna em espaços académicos constitui um elemento essencial para a circulação eficaz, influenciando diretamente a funcionalidade da instituição e a experiência dos seus utilizadores. Na Escola Superior de Artes Aplicadas (ESART) do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB), a recente implementação de uma nova identidade visual evidencia a necessidade de atualização do sistema de sinalética, de modo a alinhar a comunicação visual com os valores institucionais. O sistema atual, desatualizado, apresenta desafios que comprometem a circulação, a perceção da organização espacial e a autonomia dos utilizadores, sobretudo daqueles com necessidades específicas ou limitações na orientação. O presente projeto, de natureza teóricoprática, aborda a interseção entre o design de informação e a orientação em contexto académico, visando a conceção de um sistema de informação e sinalética inclusivo, intuitivo e alinhado com a nova identidade visual da ESART. Metodologicamente, o estudo desenvolveu-se em três fases principais: exploratória, generativa e avaliativa, adotando uma abordagem qualitativa. A fase exploratória centrou-se no enquadramento teórico e no estudo de casos, de modo a compreender conceitos chave de design de informação e orientação, bem como analisar referências relevantes e boas práticas que permitiram fundamentar as opções concetuais e metodológicas adotadas ao longo do projeto. A fase generativa integrou a realização de inquéritos, bem como o desenvolvimento do projeto piloto. Por fim, a fase avaliativa consistiu na análise dos resultados obtidos através de testes de funcionalidade e inquéritos finais, permitindo validar e aperfeiçoar as soluções propostas. Os resultados da investigação evidenciaram que o sistema desenvolvido melhora significativamente a orientação e a perceção do espaço por parte dos utilizadores, proporcionando uma circulação mais fluida e eficiente. A sinalética proposta mostrou-se clara, intuitiva e inclusiva, garantindo legibilidade, coerência gráfica e alinhamento com a identidade institucional. Além disso, a aplicação de pictogramas originais e códigos cromáticos consistentes contribuiu para uma experiência mais acessível, especialmente para utilizadores com necessidades específicas. Espera-se que esta investigação contribua para o conhecimento científico na área do design de informação aplicada a contextos académicos. |
|---|---|
| Autores principais: | Colaço, Eva Miriam da Mata |
| Assunto: | Design de comunicação Design de informação Orientação Sinalética Communication design Information design Orientation Signage. |
| Ano: | 2026 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
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Metodologicamente, o estudo desenvolveu-se em três fases principais: exploratória, generativa e avaliativa, adotando uma abordagem qualitativa. A fase exploratória centrou-se no enquadramento teórico e no estudo de casos, de modo a compreender conceitos chave de design de informação e orientação, bem como analisar referências relevantes e boas práticas que permitiram fundamentar as opções concetuais e metodológicas adotadas ao longo do projeto. A fase generativa integrou a realização de inquéritos, bem como o desenvolvimento do projeto piloto. Por fim, a fase avaliativa consistiu na análise dos resultados obtidos através de testes de funcionalidade e inquéritos finais, permitindo validar e aperfeiçoar as soluções propostas. Os resultados da investigação evidenciaram que o sistema desenvolvido melhora significativamente a orientação e a perceção do espaço por parte dos utilizadores, proporcionando uma circulação mais fluida e eficiente. A sinalética proposta mostrou-se clara, intuitiva e inclusiva, garantindo legibilidade, coerência gráfica e alinhamento com a identidade institucional. Além disso, a aplicação de pictogramas originais e códigos cromáticos consistentes contribuiu para uma experiência mais acessível, especialmente para utilizadores com necessidades específicas. Espera-se que esta investigação contribua para o conhecimento científico na área do design de informação aplicada a contextos académicos.engAbstract: Internal wayfinding in academic spaces constitutes an essential element for effective circulation, directly influencing institutional functionality and user experience. At the Escola Superior de Artes Aplicadas (ESART) of the Polytechnic Institute of Castelo Branco (IPCB), the recent implementation of a new visual identity highlights the need to update the signage system to align visual communication with institutional values. The current, outdated system presents challenges that compromise circulation, spatial organization perception, and user autonomy, particularly for those with specific needs or orientation limitations. This project, of a theoretical–practical nature, addresses the intersection between information design and wayfinding in an academic context, aiming to develop an inclusive, intuitive information and signage system aligned with ESART’s new visual identity. Methodologically, the study was structured into three main phases: exploratory, generative, and evaluative, adopting a qualitative approach. The exploration phase focused on the theoretical framework and case study analysis to understand key concepts of information design and wayfinding, as well as to examine relevant references and best practices that supported the conceptual and methodological choices adopted throughout the project. The generative phase included the implementation of surveys and the development of the pilot project. 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