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A valorização dos alunos de uma escola do 1º CEB sobre os valores em contexto de sala de aula

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Resumo:A motivação para a elaboração deste Relatório de Estágio surgiu por este ser, em parte, uma concretização teórica da realização dos estágios integrados, aquando da frequência do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Assim sendo, o presente documento tem como objetivo desenvolver um pouco mais de trabalho sobre a pertinência de uma abordagem axiológica junto das crianças, desde idades mais precoces. A escolha deste tema deve-se ao facto de reconhecermos a importância dos valores como a base de toda a vivência humana e, consequentemente, de todo o processo educativo. O reconhecimento desta importância também se consubstanciou em razões pessoais, nomeadamente na experiência profissional que adquirimos, permitindo-nos identificar a importância dos valores no processo de ensino e de aprendizagem, bem como ter uma visão crítica e refletida sobre esta temática. Este trabalho foi desenvolvido numa turma do 1º Ciclo do Ensino Básico, de uma escola suburbana de Castelo Branco, cujo foco de estudo era perceber qual o conhecimento que os alunos têm sobre os valores e contra valores na formação do cidadão. A metodologia que se considerou mais adequada foi de caráter qualitativo, procedendo-se à recolha de dados através da observação natural e participante (incluindo notas de campo), entrevistas semiestruturada às professoras, e testes sociométricos aplicados aos alunos. No decorrer deste trabalho, abordamos temas como: educar ´para` e ´com` valores; formação para a cidadania, e papel da Escola na educação dos valores. Apresentamos as sessões do programa de intervenção e, ainda, os respetivos resultados e interpretações dos dados. Através da análise dos dados podemos concluir que os alunos têm conhecimentos prévios adquiridos sobre os valores conseguindo distingui-los entre si, proveniente da educação recebida anteriormente. Os valores são importantes no contexto do 1º CEB proporcionando às crianças uma educação para uma boa cidadania.
Autores principais:Marques, Cláudia Patrícia Mendonça
Assunto:1º ciclo Cidadania Educação em valores Hierarquia Valores 1st Cycle of education Citizenship Hierarchy Values Values education
Ano:2016
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Castelo Branco
Idioma:português
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco

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