Publicação
Iniciação ao violino em diferentes níveis etários
| Resumo: | O presente relatório descreve um estágio pedagógico, bem como um estudo investigativo em torno da iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades. A multiplicidade de idades dos alunos que acedem ao nível de iniciação e as suas características em termos de desenvolvimento musical, da sua motivação, personalidade e identidade musical, constituíram as problemáticas de partida para o desenvolvimento deste estudo. O projeto desenvolveu-se nas minhas classes de violino nas instituições Amare (Associação Musical de Artes e Espetáculo), academia O Mestre e escola de música Arpeggio, onde foi possível levar a cabo a investigação com três grupos de alunos de diferentes idades, ao longo do ano letivo de 2015/2016. Como principal objetivo, pretendeu-se caracterizar estes grupos de alunos em termos da sua relação com a música, com vista à definição de estratégias e metodologias que melhor se adequam a cada grupo. Como tal, tornou-se imprescindível uma pesquisa teórica ligada ao desenvolvimento do ser humano, assim como ao desenvolvimento musical. A pesquisa bibliográfica orientou-se igualmente para aspetos ligados a questões de identidade musical, significados musicais e processos de aprendizagem. Os dados foram recolhidos ao longo do ano letivo através de uma observação regular dos seus desempenhos e através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam para diferenças entre os grupos, reforçando a literatura e contribuindo para a adaptação metodológica que o professor deve procurar. Fica reforçada a importância do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem, o qual deve ser multifacetado nos diversos domínios, atualizando e revendo as suas práticas de acordo com as realidades e necessidades encontradas, de forma a desenvolver um ambiente pedagógico rigoroso, de aprendizagem efetiva e de alto profissionalismo. |
|---|---|
| Autores principais: | Silva, Ana Margarida Pereira da |
| Assunto: | Iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades Desenvolvimento musical Personalidade e identidade musical Processos de aprendizagem musical Initiation of violin learning in different ages Musical development Personality and musical identity Musical learning processes |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| _version_ | 1865920434891915264 |
|---|---|
| author | Silva, Ana Margarida Pereira da |
| author_facet | Silva, Ana Margarida Pereira da Silva, Ana Margarida Pereira da |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Godinho, José Carlos David Nunes Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| country_str | PT |
| creators_json_str | [{\"Person.name\":\"Silva, Ana Margarida Pereira da\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Godinho, José Carlos David Nunes Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Silva, Ana Margarida Pereira da |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2016-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2017-03-17T00:23:38Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2017-03-17T00:23:38Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades Desenvolvimento musical Personalidade e identidade musical Processos de aprendizagem musical Initiation of violin learning in different ages Musical development Personality and musical identity Musical learning processes |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | Iniciação ao violino em diferentes níveis etários |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Godinho, José Carlos David Nunes Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Silva, Ana Margarida Pereira da |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2016-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2017-03-17T00:23:38Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2017-03-17T00:23:38Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.11/5472 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.rights.cclincense.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades Desenvolvimento musical Personalidade e identidade musical Processos de aprendizagem musical Initiation of violin learning in different ages Musical development Personality and musical identity Musical learning processes |
| dc.title.fl_str_mv | Iniciação ao violino em diferentes níveis etários |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| description | O presente relatório descreve um estágio pedagógico, bem como um estudo investigativo em torno da iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades. A multiplicidade de idades dos alunos que acedem ao nível de iniciação e as suas características em termos de desenvolvimento musical, da sua motivação, personalidade e identidade musical, constituíram as problemáticas de partida para o desenvolvimento deste estudo. O projeto desenvolveu-se nas minhas classes de violino nas instituições Amare (Associação Musical de Artes e Espetáculo), academia O Mestre e escola de música Arpeggio, onde foi possível levar a cabo a investigação com três grupos de alunos de diferentes idades, ao longo do ano letivo de 2015/2016. Como principal objetivo, pretendeu-se caracterizar estes grupos de alunos em termos da sua relação com a música, com vista à definição de estratégias e metodologias que melhor se adequam a cada grupo. Como tal, tornou-se imprescindível uma pesquisa teórica ligada ao desenvolvimento do ser humano, assim como ao desenvolvimento musical. A pesquisa bibliográfica orientou-se igualmente para aspetos ligados a questões de identidade musical, significados musicais e processos de aprendizagem. Os dados foram recolhidos ao longo do ano letivo através de uma observação regular dos seus desempenhos e através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam para diferenças entre os grupos, reforçando a literatura e contribuindo para a adaptação metodológica que o professor deve procurar. Fica reforçada a importância do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem, o qual deve ser multifacetado nos diversos domínios, atualizando e revendo as suas práticas de acordo com as realidades e necessidades encontradas, de forma a desenvolver um ambiente pedagógico rigoroso, de aprendizagem efetiva e de alto profissionalismo. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://repositorio.ipcb.pt/bitstreams/ad7d36ca-465b-47c9-8ef9-c8456d4d5c80/download |
| id | ripcb_88640e697a70b8d7b5fcabb01ebfbd51 |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.11/5472 |
| instacron_str | ipcb |
| institution | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| instname_str | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| language | por |
| network_acronym_str | ripcb |
| network_name_str | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/5472 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ipcb |
| person_str_mv | Silva, Ana Margarida Pereira da |
| publishDate | 2016 |
| reponame_str | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ripcb |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ripcb |
| spelling | porpt_PTO presente relatório descreve um estágio pedagógico, bem como um estudo investigativo em torno da iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades. A multiplicidade de idades dos alunos que acedem ao nível de iniciação e as suas características em termos de desenvolvimento musical, da sua motivação, personalidade e identidade musical, constituíram as problemáticas de partida para o desenvolvimento deste estudo. O projeto desenvolveu-se nas minhas classes de violino nas instituições Amare (Associação Musical de Artes e Espetáculo), academia O Mestre e escola de música Arpeggio, onde foi possível levar a cabo a investigação com três grupos de alunos de diferentes idades, ao longo do ano letivo de 2015/2016. Como principal objetivo, pretendeu-se caracterizar estes grupos de alunos em termos da sua relação com a música, com vista à definição de estratégias e metodologias que melhor se adequam a cada grupo. Como tal, tornou-se imprescindível uma pesquisa teórica ligada ao desenvolvimento do ser humano, assim como ao desenvolvimento musical. A pesquisa bibliográfica orientou-se igualmente para aspetos ligados a questões de identidade musical, significados musicais e processos de aprendizagem. Os dados foram recolhidos ao longo do ano letivo através de uma observação regular dos seus desempenhos e através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam para diferenças entre os grupos, reforçando a literatura e contribuindo para a adaptação metodológica que o professor deve procurar. Fica reforçada a importância do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem, o qual deve ser multifacetado nos diversos domínios, atualizando e revendo as suas práticas de acordo com as realidades e necessidades encontradas, de forma a desenvolver um ambiente pedagógico rigoroso, de aprendizagem efetiva e de alto profissionalismo.application/pdfpt_PTIniciação ao violino em diferentes níveis etáriosSilva, Ana Margarida Pereira daGodinho, José Carlos David NunesHostingInstitutionOrganizationalRepositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Brancoe-mailmailto:repositorio@ipcb.ptrepositorio@ipcb.ptURNurn:tid:2016816412017-03-17T00:23:38Z20162016-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10400.11/5472http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessIniciação à aprendizagem do violino em diferentes idadesDesenvolvimento musicalPersonalidade e identidade musicalProcessos de aprendizagem musicalInitiation of violin learning in different agesMusical developmentPersonality and musical identityMusical learning processes2692177 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccmaster thesis2016http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ipcb.pt/bitstreams/ad7d36ca-465b-47c9-8ef9-c8456d4d5c80/download |
| spellingShingle | Iniciação ao violino em diferentes níveis etários Iniciação ao violino em diferentes níveis etários Silva, Ana Margarida Pereira da Iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades Desenvolvimento musical Personalidade e identidade musical Processos de aprendizagem musical Initiation of violin learning in different ages Musical development Personality and musical identity Musical learning processes Silva, Ana Margarida Pereira da Iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades Desenvolvimento musical Personalidade e identidade musical Processos de aprendizagem musical Initiation of violin learning in different ages Musical development Personality and musical identity Musical learning processes |
| status | NEW |
| subject.fl_str_mv | Iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades Desenvolvimento musical Personalidade e identidade musical Processos de aprendizagem musical Initiation of violin learning in different ages Musical development Personality and musical identity Musical learning processes |
| title | Iniciação ao violino em diferentes níveis etários |
| title_full | Iniciação ao violino em diferentes níveis etários |
| title_fullStr | Iniciação ao violino em diferentes níveis etários Iniciação ao violino em diferentes níveis etários |
| title_full_unstemmed | Iniciação ao violino em diferentes níveis etários Iniciação ao violino em diferentes níveis etários |
| title_short | Iniciação ao violino em diferentes níveis etários |
| title_sort | Iniciação ao violino em diferentes níveis etários |
| topic | Iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades Desenvolvimento musical Personalidade e identidade musical Processos de aprendizagem musical Initiation of violin learning in different ages Musical development Personality and musical identity Musical learning processes |
| topic_facet | Iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades Desenvolvimento musical Personalidade e identidade musical Processos de aprendizagem musical Initiation of violin learning in different ages Musical development Personality and musical identity Musical learning processes |
| url | http://hdl.handle.net/10400.11/5472 |
| visible | 1 |