Publicação
A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico
| Resumo: | As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), em geral, e tecnologia Realidade Aumentada (RA), em particular, assumem um grande impacto no processo de ensino e de aprendizagem dos alunos. A RA é ainda pouco conhecida e explorada em contexto educativo em Portugal e, por essa razão, optou-se por realizar um estudo de cariz qualitativo sobre: “A Realidade Aumentada como potenciadora de aprendizagens no 1.º Ciclo do Ensino Básico”. O estudo foi realizado numa turma de 21 alunos do 2.º ano de escolaridade na metodologia de Ensino a Distância (E@D). Este estudo permitiu-nos refletir que a integração da RA no processo de ensino e de aprendizagem, permite aumentar a motivação dos alunos para a aprendizagem através de uma abordagem mais motivadora. A RA pode ser uma ferramenta de aprendizagem, sendo um suporte válido para o professor na monotorização de atividades pedagógicas. Os resultados obtidos, depois da análise e tratamento de dados, permitiram-nos verificar que a RA pode ser potenciadora de aprendizagens, na medida em que promove novos contextos de aprendizagem, mais inovadores e motivadores para os alunos da atualidade. Com o estudo concluímos que as TIC e a RA integradas em contexto educativo permitem criar um ambiente mais estimulante e interativo promovendo aprendizagens mais ricas e mais significativas para os alunos dado o envolvimento observado na realização das diferentes atividades que lhes foram propostas. |
|---|---|
| Autores principais: | Gil, Henrique |
| Outros Autores: | Barata, Tânia Catarina Soares |
| Assunto: | Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ; 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) Realidade Aumentada (RA) Processo de ensino e de aprendizagem Information and Communication Technologies (ICT) 1st Cycle of Basic Education (1st CEB) Teaching and learning process Augmented Reality (AR) |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | documento de conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| _version_ | 1865920435360628736 |
|---|---|
| author | Gil, Henrique |
| author2 | Barata, Tânia Catarina Soares |
| author2_role | author |
| author_facet | Gil, Henrique Gil, Henrique Barata, Tânia Catarina Soares Barata, Tânia Catarina Soares |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| country_str | PT |
| creators_json_str | [{\"Person.name\":\"Gil, Henrique\",\"Person.identifier.orcid\":\"0000-0001-9280-8872\"},{\"Person.name\":\"Barata, Tânia Catarina Soares\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Gil, Henrique Barata, Tânia Catarina Soares |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2021-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2021-07-16T09:42:23Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2021-07-16T09:42:23Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ; 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) Realidade Aumentada (RA) Processo de ensino e de aprendizagem Information and Communication Technologies (ICT) 1st Cycle of Basic Education (1st CEB) Teaching and learning process Augmented Reality (AR) |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico The influence of Augmented Reality in the teaching and learning process in the 1st Cycle of Basic Education |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Gil, Henrique Barata, Tânia Catarina Soares |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2021-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2021-07-16T09:42:23Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2021-07-16T09:42:23Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.11/7644 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | CISTI |
| dc.rights.cclincense.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ; 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) Realidade Aumentada (RA) Processo de ensino e de aprendizagem Information and Communication Technologies (ICT) 1st Cycle of Basic Education (1st CEB) Teaching and learning process Augmented Reality (AR) |
| dc.title.fl_str_mv | A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico The influence of Augmented Reality in the teaching and learning process in the 1st Cycle of Basic Education |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_c94f |
| description | As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), em geral, e tecnologia Realidade Aumentada (RA), em particular, assumem um grande impacto no processo de ensino e de aprendizagem dos alunos. A RA é ainda pouco conhecida e explorada em contexto educativo em Portugal e, por essa razão, optou-se por realizar um estudo de cariz qualitativo sobre: “A Realidade Aumentada como potenciadora de aprendizagens no 1.º Ciclo do Ensino Básico”. O estudo foi realizado numa turma de 21 alunos do 2.º ano de escolaridade na metodologia de Ensino a Distância (E@D). Este estudo permitiu-nos refletir que a integração da RA no processo de ensino e de aprendizagem, permite aumentar a motivação dos alunos para a aprendizagem através de uma abordagem mais motivadora. A RA pode ser uma ferramenta de aprendizagem, sendo um suporte válido para o professor na monotorização de atividades pedagógicas. Os resultados obtidos, depois da análise e tratamento de dados, permitiram-nos verificar que a RA pode ser potenciadora de aprendizagens, na medida em que promove novos contextos de aprendizagem, mais inovadores e motivadores para os alunos da atualidade. Com o estudo concluímos que as TIC e a RA integradas em contexto educativo permitem criar um ambiente mais estimulante e interativo promovendo aprendizagens mais ricas e mais significativas para os alunos dado o envolvimento observado na realização das diferentes atividades que lhes foram propostas. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | conferenceObject |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://repositorio.ipcb.pt/bitstreams/63639754-b34b-4ef3-a9d2-fc7103cb72b6/download |
| id | ripcb_937cbddc190423ca11514f30cea8033b |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.11/7644 |
| instacron_str | ipcb |
| institution | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| instname_str | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| language | por |
| network_acronym_str | ripcb |
| network_name_str | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/7644 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ipcb |
| person_str_mv | Gil, Henrique Gil, Henrique https://www.ciencia-id.pt/FD17-9B0F-0F7F FD17-9B0F-0F7F http://orcid.org/0000-0001-9280-8872 0000-0001-9280-8872 Barata, Tânia Catarina Soares |
| publishDate | 2021 |
| publisher.none.fl_str_mv | CISTI |
| reponame_str | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ripcb |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ripcb |
| spelling | porCISTIpt_PTAs Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), em geral, e tecnologia Realidade Aumentada (RA), em particular, assumem um grande impacto no processo de ensino e de aprendizagem dos alunos. A RA é ainda pouco conhecida e explorada em contexto educativo em Portugal e, por essa razão, optou-se por realizar um estudo de cariz qualitativo sobre: “A Realidade Aumentada como potenciadora de aprendizagens no 1.º Ciclo do Ensino Básico”. O estudo foi realizado numa turma de 21 alunos do 2.º ano de escolaridade na metodologia de Ensino a Distância (E@D). Este estudo permitiu-nos refletir que a integração da RA no processo de ensino e de aprendizagem, permite aumentar a motivação dos alunos para a aprendizagem através de uma abordagem mais motivadora. A RA pode ser uma ferramenta de aprendizagem, sendo um suporte válido para o professor na monotorização de atividades pedagógicas. Os resultados obtidos, depois da análise e tratamento de dados, permitiram-nos verificar que a RA pode ser potenciadora de aprendizagens, na medida em que promove novos contextos de aprendizagem, mais inovadores e motivadores para os alunos da atualidade. Com o estudo concluímos que as TIC e a RA integradas em contexto educativo permitem criar um ambiente mais estimulante e interativo promovendo aprendizagens mais ricas e mais significativas para os alunos dado o envolvimento observado na realização das diferentes atividades que lhes foram propostas.application/pdfpt_PTA influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino BásicoAlternativeTitlept_PTThe influence of Augmented Reality in the teaching and learning process in the 1st Cycle of Basic EducationPersonalGil, HenriqueDSpacehttp://dspace.org/items/fb26124a-37bf-4a25-b247-b5ebc3031799DSpacehttp://dspace.org/items/fb26124a-37bf-4a25-b247-b5ebc3031799GilHenrique Manuel Pires TeixeiraCiência IDhttps://www.ciencia-id.ptFD17-9B0F-0F7FORCIDhttp://orcid.org0000-0001-9280-8872Barata, Tânia Catarina SoaresHostingInstitutionOrganizationalRepositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Brancoe-mailmailto:repositorio@ipcb.ptrepositorio@ipcb.ptISBNIsPartOf978-989-54659-1-0DOIIsPartOf10.23919/CISTI52073.2021.94763212021-07-16T09:42:23Z20212021-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10400.11/7644http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessTecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ;1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB)Realidade Aumentada (RA)Processo de ensino e de aprendizagemInformation and Communication Technologies (ICT)1st Cycle of Basic Education (1st CEB)Teaching and learning processAugmented Reality (AR)7295893 bytesother research producthttp://purl.org/coar/resource_type/c_c94fconference object2021http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ipcb.pt/bitstreams/63639754-b34b-4ef3-a9d2-fc7103cb72b6/download16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI)16Chaves |
| spellingShingle | A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico Gil, Henrique Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ; 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) Realidade Aumentada (RA) Processo de ensino e de aprendizagem Information and Communication Technologies (ICT) 1st Cycle of Basic Education (1st CEB) Teaching and learning process Augmented Reality (AR) Gil, Henrique Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ; 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) Realidade Aumentada (RA) Processo de ensino e de aprendizagem Information and Communication Technologies (ICT) 1st Cycle of Basic Education (1st CEB) Teaching and learning process Augmented Reality (AR) |
| status | NEW |
| subject.fl_str_mv | Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ; 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) Realidade Aumentada (RA) Processo de ensino e de aprendizagem Information and Communication Technologies (ICT) 1st Cycle of Basic Education (1st CEB) Teaching and learning process Augmented Reality (AR) |
| title | A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico |
| title_full | A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico |
| title_fullStr | A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico |
| title_full_unstemmed | A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico |
| title_short | A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico |
| title_sort | A influência da Realidade Aumentada no processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico |
| topic | Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ; 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) Realidade Aumentada (RA) Processo de ensino e de aprendizagem Information and Communication Technologies (ICT) 1st Cycle of Basic Education (1st CEB) Teaching and learning process Augmented Reality (AR) |
| topic_facet | Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ; 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) Realidade Aumentada (RA) Processo de ensino e de aprendizagem Information and Communication Technologies (ICT) 1st Cycle of Basic Education (1st CEB) Teaching and learning process Augmented Reality (AR) |
| url | http://hdl.handle.net/10400.11/7644 |
| visible | 1 |