Publicação
Motivações para a prática de desporto escolar em alunos do 2.º e 3.º Ciclos na cidade de Castelo Branco
| Resumo: | O Desporto Escolar tem vindo a criar experiências, valores e aprendizagens para milhares de alunos, abrangendo muitas gerações, sendo também um impulsionador de inclusão, diversidade e integridade. Nesse sentido, a presente investigação pretendeu avaliar a motivação dos alunos para a prática de Desporto Escolar do 2.º e 3.º ciclos da cidade de Castelo Branco, tendo como principais objetivos: (i) conhecer quais os motivos, com maior e menor importância que levam os alunos abrangidos pelo Decreto-Lei n.º 54/2018 à prática do Desporto Escolar; (ii) conhecer quais os motivos, com maior e menor importância que levam os outros alunos à prática do Desporto Escolar. Recorreu-se a um estudo de caráter quantitativo e transversal, com uma amostra de 130 alunos, com idades compreendidas entre 10 e 18 anos (" = 12.38 ± 1.469), sendo 79 do género masculino e 51 do feminino, 14.6% (n = 19) alunos abrangidos pelo Decreto-Lei n.º 54/2018, os restantes 85.4% (n = 111) correspondem aos outros alunos. As principais conclusões do estudo foram: (i) não existiram diferenças significativas aquando da comparação entre os dois grupos de alunos, o que nos permite concluir que as motivações não são assim tão díspares; (ii) há pouca literatura acerca da prática de Desporto Escolar em alunos ao abrigo do Decreto-Lei n.º 54/2018; (iii) a versão Portuguesa do Questionário de Motivação para as Atividades Desportivas (QMAD) é fidedigna, para avaliar as motivações que levam os alunos à prática desportiva. Esta dissertação de Mestrado apresenta-se como um contributo para a compreensão das motivações que levam estes dois tipos de alunos à prática de Desporto Escolar. |
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| Autores principais: | Afonso, Filipa Catarina Martins |
| Assunto: | Motivação Desporto escolar Prática desportiva Decreto-Lei n.º 54/2018 Motivation School sport Sports practice Decree-Law no. 54/2018 |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco |
| Resumo: | O Desporto Escolar tem vindo a criar experiências, valores e aprendizagens para milhares de alunos, abrangendo muitas gerações, sendo também um impulsionador de inclusão, diversidade e integridade. Nesse sentido, a presente investigação pretendeu avaliar a motivação dos alunos para a prática de Desporto Escolar do 2.º e 3.º ciclos da cidade de Castelo Branco, tendo como principais objetivos: (i) conhecer quais os motivos, com maior e menor importância que levam os alunos abrangidos pelo Decreto-Lei n.º 54/2018 à prática do Desporto Escolar; (ii) conhecer quais os motivos, com maior e menor importância que levam os outros alunos à prática do Desporto Escolar. Recorreu-se a um estudo de caráter quantitativo e transversal, com uma amostra de 130 alunos, com idades compreendidas entre 10 e 18 anos (" = 12.38 ± 1.469), sendo 79 do género masculino e 51 do feminino, 14.6% (n = 19) alunos abrangidos pelo Decreto-Lei n.º 54/2018, os restantes 85.4% (n = 111) correspondem aos outros alunos. As principais conclusões do estudo foram: (i) não existiram diferenças significativas aquando da comparação entre os dois grupos de alunos, o que nos permite concluir que as motivações não são assim tão díspares; (ii) há pouca literatura acerca da prática de Desporto Escolar em alunos ao abrigo do Decreto-Lei n.º 54/2018; (iii) a versão Portuguesa do Questionário de Motivação para as Atividades Desportivas (QMAD) é fidedigna, para avaliar as motivações que levam os alunos à prática desportiva. Esta dissertação de Mestrado apresenta-se como um contributo para a compreensão das motivações que levam estes dois tipos de alunos à prática de Desporto Escolar. |
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