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Linhas dominantes de investigação em educação em ciência: caracterização e evolução ao longo de uma década

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Detalhes bibliográficos
Resumo:No sentido de uma melhor compreensão das características e evolução da investigação em educação em ciência analisamos uma amostra dos artigos mais citados em três das revistas de investigação de maior impacto na comunidade internacional da área, questionando como evoluíram as principais linhas de investigação sobre as quais tal comunidade se interessou, ao longo de uma década. E possível evidenciar uma tendência para o enfraquecimento de linhas centradas na Psicologia da Educação, nomeadamente tendo a ver com a aprendizagem de conceitos, e para o fortalecimento de linhas centradas na Filosofia da Ciência e em abordagens multidisciplinares.
Autores principais:Paixão, Fátima
Outros Autores:Lopes, Bernardino; Praia, João; Guerra, Cecília; Cachapuz, António
Assunto:Investigação em educação em ciência Linhas de investigação Evolução da investigação
Ano:2007
País:Portugal
Tipo de documento:documento de conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Castelo Branco
Idioma:português
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco

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