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Relações de sociabilidade na sala 2 de um jardim de infância

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório espelha o trajeto de intervenção e de reflexão tidos ao longo da Prática Profissional Supervisionada ao longo de quatro meses. O relatório aborda uma componente investigativa que, a partir de um referencial teórico que põe em diálogo as Ciências da Educação e da Sociologia da Infância, centra-se na sociabilidade entre pares e na construção de relações sociais no espaço exterior: o recreio. O objetivo principal foi compreender como são estabelecidos os vínculos e a organização social entre as crianças, analisando as conceções da Educadora Cooperante sobre o tema e cruzando-as com as práticas pedagógicas adotadas e as perceções das crianças. Metodologicamente, a pesquisa foi operacionalizada através de uma abordagem qualitativa e interpretativa, seguindo a metodologia de estudo de caso e utilizando técnicas de recolha de informação, tais como observação, entrevista à Educadora Cooperante, entrevistas estruturadas com as crianças e análise documental aos relatórios da PPSII realizados na ESELx sobre o tema da pesquisa. Da análise reflexiva realizada, destaca-se a importância do espaço do recreio enquanto lugar das e para as crianças. Além disso, a pesquisa evidenciou a complexidade das relações sociais, que refletem uma microssociedade com critérios específicos nas suas interações. Este processo levou-me a questionar profundamente as minhas conceções e práticas pedagógicas no que diz respeito ao reconhecimento, posicionamento e gestão das singularidades das crianças, tanto nas suas ações e interações sociais como nas aprendizagens significativas no contexto do JI. Esta reflexão revelou-se essencial para o desenvolvimento da minha profissionalidade.
Autores principais:Dutra, Sara Ferreira
Assunto:Jardim de Infância Sociabilidades Recreio Brincar. Relações sociais entre crianças Kindergarten Children’s sociabilities Social relations Playground Play
Ano:2024
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

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