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A participação cooperada dos alunos na assembleia de turma

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Resumo:O presente relatório foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada II (PESII), com o intuito de descrever, de modo reflexivo, as experiências da Prática de Ensino Supervisionada II, no 1.º e no 2.º CEB, bem como de apresentar um estudo de investigação subordinado ao tema: “A participação cooperada dos alunos na Assembleia de Turma”. O estudo foi realizado numa turma do 2.º ano do 1.º CEB, e teve como objetivo geral, “Estudar a participação cooperada dos alunos de uma turma do 2.º ano do 1.º CEB na Assembleia de Turma. Em analogia com o objetivo geral, identificaram-se como objetivos específicos, (i) Caracterizar a participação dos alunos durante a Assembleia de Turma no início da PES II; ii) Descrever as dificuldades identificadas, na participação dos alunos, na Assembleia de Turma, no início da PES II; iii) Comparar as competências dos alunos, na participação em Assembleia de Turma, no início e final da PES II. Dada a natureza do estudo, a metodologia que consideramos mais adequada foi uma metodologia qualitativa com procedimentos próximos da investigação ação, recorrendo à observação participante, à análise documental, a uma entrevista semiestruturada à OC e a um focus group realizado a alguns alunos. A análise dos dados permitiu evidenciar um desenvolvimento de competências de participação cooperada, dos alunos, na discussão e resolução de temas e problemas de comportamento na AT. Verificou-se também um incremento das competências de autonomia e responsabilização duramente esta rotina semanal.
Autores principais:Dias, Ana Catarina da Rocha
Assunto:Assembleia de Turma Participação Cooperada Autonomia Responsabilização Class assembly Cooperative participation Autonomy Accountability
Ano:2022
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

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