Publicação
Educação vocal no pré-escolar: cantar educa
| Resumo: | Resumo I – Prática Pedagógica - O Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino da Música consiste num documento formado por duas partes distintas. A primeira descreve e reflete a prática pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo 2018/2019, realizada num contexto de ensino especializado na EAMCN. A segunda consiste na elaboração de um projeto de investigação, onde se pretende averiguar a importância da educação vocal no pré-escolar no desenvolvimento global das crianças. As aulas observadas e lecionadas nesta instituição, ao longo deste ano letivo, foram fundamentais para a perceção e compreensão na importância da intervenção do docente nas práticas diárias das aulas, assim como em todas as condicionantes geradas por fatores externos, não controláveis pelo professor. |
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| Autores principais: | Meireles, Sara Ladeiras |
| Assunto: | Educação pré-escolar Educação vocal Idade zero aos seis Música Canção Formação de educadoras Preschool education vocal education Age zero to six Music Song Teacher training |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | Resumo I – Prática Pedagógica - O Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino da Música consiste num documento formado por duas partes distintas. A primeira descreve e reflete a prática pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo 2018/2019, realizada num contexto de ensino especializado na EAMCN. A segunda consiste na elaboração de um projeto de investigação, onde se pretende averiguar a importância da educação vocal no pré-escolar no desenvolvimento global das crianças. As aulas observadas e lecionadas nesta instituição, ao longo deste ano letivo, foram fundamentais para a perceção e compreensão na importância da intervenção do docente nas práticas diárias das aulas, assim como em todas as condicionantes geradas por fatores externos, não controláveis pelo professor. |
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