Publicação
Utilização da teoria crítica na prática pedagógica
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular (UC) de Estágio do Ensino Especializado (EEE), inserido no Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa e no ramo de especialização em Percussão. Esta secção incide sobre a Prática Pedagógica desenvolvida com três alunos de Percussão da Escola Profissional Metropolitana (EPM) no ano letivo de 2018/2019, ano em que o mestrando iniciou a sua actividade de funções docentes da disciplina de lâminas. No decorrer do EEE, o mestrando contou com a participação de alunos do ensino básico, no Curso Básico de Instrumento (7º e 8º anos), e do ensino secundário, no Curso Secundário de Instrumentista de Sopros e Percussão (10º, 11º e 12º anos). O presente resumo dá a conhecer a instituição onde o mestrando leccionou, EPM bem como a associação que a apadrinha, a Associação Educação Música e Cultura / Metropolitana. Para melhor dar a conhecer estas duas instituições, o mestrando optou por realizar uma análise S.W.O.T., referenciando ainda os organismos de gestão, a oferta educativa e a sua ligação à comunidade. Será também apresentada uma caracterização dos alunos, segundo vários parâmetros., referenciando ainda as práticas educativas desenvolvidas e de que maneira foram influenciadas pela investigação efectuada. Posteriormente, será apresentada uma análise crítica da actividade docente, uma reflexão sobre a implementação desta mesma metodologia, nomeadamente a sua efectividade e as suas debilidades. |
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| Autores principais: | Moital, Tomás Correia |
| Assunto: | Percussão Escola Profissional Metropolitana Associação Educação Música e Cultura / Metropolitana Ensino da música |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa |
| Resumo: | Resumo I (Prática Pedagógica) - O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular (UC) de Estágio do Ensino Especializado (EEE), inserido no Mestrado em Ensino da Música da Escola Superior de Música de Lisboa e no ramo de especialização em Percussão. Esta secção incide sobre a Prática Pedagógica desenvolvida com três alunos de Percussão da Escola Profissional Metropolitana (EPM) no ano letivo de 2018/2019, ano em que o mestrando iniciou a sua actividade de funções docentes da disciplina de lâminas. No decorrer do EEE, o mestrando contou com a participação de alunos do ensino básico, no Curso Básico de Instrumento (7º e 8º anos), e do ensino secundário, no Curso Secundário de Instrumentista de Sopros e Percussão (10º, 11º e 12º anos). O presente resumo dá a conhecer a instituição onde o mestrando leccionou, EPM bem como a associação que a apadrinha, a Associação Educação Música e Cultura / Metropolitana. Para melhor dar a conhecer estas duas instituições, o mestrando optou por realizar uma análise S.W.O.T., referenciando ainda os organismos de gestão, a oferta educativa e a sua ligação à comunidade. Será também apresentada uma caracterização dos alunos, segundo vários parâmetros., referenciando ainda as práticas educativas desenvolvidas e de que maneira foram influenciadas pela investigação efectuada. Posteriormente, será apresentada uma análise crítica da actividade docente, uma reflexão sobre a implementação desta mesma metodologia, nomeadamente a sua efectividade e as suas debilidades. |
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