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A implementação de aulas abertas na disciplina de formação musical

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Summary:Resumo I (Prática Pedagógica) - O estágio descrito neste relatório realizou-se na Academia de Música de Costa Cabral, durante o ano letivo de 2017/2018. Neste contexto, foram lecionadas três turmas de ciclos de ensino diferentes: uma turma de Iniciação Musical, uma de 4º grau e uma de 6º grau. No início do ano letivo foram elaborados planos anuais e trimestrais para cada uma das turmas, de forma a programar os objetivos que teriam de ser atingidos para cada grau e o repertório que seria utilizado. Também foram realizados planos específicos para cada uma das aulas que incluíam as atividades a ser implementadas e os recursos que seriam necessários. Ao longo do ano foram gravadas três aulas em cada uma das turmas. A observação e análise da minha prática pedagógica, bem como o feedback que fui recebendo do professor de Didática do Ensino Especializado, permitiram-me refletir sobre vários aspetos a melhorar. A maior parte desses aspetos tem a ver com a gestão do ritmo e da energia da aula, o feedback, a clareza e a rapidez das instruções, entre outros. Apesar de ter sido feito um esforço no sentido de melhorar a minha prática pedagógica ao longo do ano, não foi possível mudar todos os aspetos apontados. Ainda assim, esta reflexão será muito útil para planear de forma diferente os próximos anos letivos e, sobretudo, para continuar a melhorar ao longo da minha atividade enquanto docente.
Main Authors:Silva, Ana Catarina Gonçalves Teixeira da
Subject:Aulas abertas Observação de aulas Currículo integrado Ensino interdisciplinar Open lessons Classroom observation Integrated curriculum Interdisciplinary teaching
Year:2018
Country:Portugal
Document type:master thesis
Access type:open access
Associated institution:Instituto Politécnico de Lisboa
Language:Portuguese
Origin:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

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