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A música e a dança na educação de infância: intencionalidade educativa dos (as) educadores (as) de infância

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O Presente relatório pretende dar conta do percurso realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, destacando as experiências vividas ao longo das Práticas de Ensino Supervisionadas, em contexto de Creche e Jardim de Infância. Descreve, também, o exercício investigativo realizado em torno do tema da educação artística, em particular, da Música e da Dança, assumindo como título “Música e Dança na Educação de infância: Intencionalidade educativa dos(as) educadores (as) de infância”. Optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa, com uma amostra que incluiu 17 crianças e 4 educadoras. Os instrumentos utilizados foram as notas de campo realizadas ao longo das práticas de ensino supervisionadas, bem como os registos fotográficos (anexo 7) e vídeo do qual apresento uma análise de conteúdo (anexo 8). Outro instrumento utilizado foi a entrevista semi-diretiva realizada a 4 educadoras. A análise das observações e registos das atividades de música e de dança realizadas com as crianças, bem como a análise de conteúdo do corpo das entrevistas permitiram realizar um conjunto de reflexões e chegar a algumas conclusões. Genericamente, música e dança foram consideradas por todas as educadoras entrevistadas uma forma de comunicação, tal como apontam os estudos neste âmbito. Um outro aspeto relevante é o que se pretende com o facto de as educadoras considerarem que é possível trabalhar outras áreas de conteúdo a partir da música e da dança, referindo que estas áreas de expressão artística são transversais a outras áreas de conteúdo. Através deste exercício de investigação ainda verifiquei que a intencionalidade educativa no âmbito das áreas artísticas ainda não faz parte do planeamento das atividades por parte das educadoras. Aparentemente surge alguma confusão entre o que se entende por intencionalidade educativa e os ganhos inerentes à atividade realizada.
Autores principais:Nunes, Tânia Isabel Pombo
Assunto:música dança comunicação intencionalidade educativa educação de infância music dance communication educational intentionality early childhoodeducation
Ano:2022
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Santarém
Idioma:português
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém

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