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La percepción de los niños sobre el conocimiento y el cumplimiento de sus derechos: el papel colaborativo

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Tomando como marco el contexto de mediación para equipos de profesionales del área social, el estudio parte de la premisa de que los Derechos del Niño contenidos en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDC) deben ser conocidos por los propios educadores y por los educadores más directos. Nuestro objetivo es presentar datos parciales de un estudio realizado en Portugal sobre la comprensión de los derechos humanos por parte de los jóvenes, en una muestra por conveniencia. Los datos muestran que la mayoría conoce sus derechos y estos generalmente se cumplen, sin embargo es importante continuar el trabajo para proteger a los jóvenes. Se encontró que en relación a la percepción de sus propios derechos, sólo el 46,96% de los participantes afirmó que ya conocía el CDC a través de su escuela. Creemos que el diagnóstico y la intervención social deben ocupar un lugar destacado, por los factores positivos que conlleva.
Autores principais:Galinha, Sónia Maria Gomes Alexandre
Outros Autores:Espinho, Helena; Carvalho, Olivia
Assunto:educacion derechos del niño psicologia mediación desenvolvimento educação psicologia comunitária social
Ano:2024
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Santarém
Idioma:espanhol
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém

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