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O Papel da Fundação Fé e Cooperação- FEC no desenvolvimento da educação na Guiné-Bissau: um estudo de caso

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Resumo:O presente trabalho foi realizado no quadro do Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém – Portugal. Tendo como tema “O Papel da Fundação Fé e Cooperação – FEC no desenvolvimento da educação na Guiné-Bissau: um estudo de caso”, faz uma abordagem ao papel desta Organização não Governamental no desenvolvimento da educação na Guiné-Bissau. Temos como objetivos, conhecer a perspetiva desta ONG em relação aos principais problemas do setor educativo na Guiné-Bissau, identificar as suas formas de intervenção na área educativa, os principais constrangimentos e oportunidades que percebe no setor, quais as condições de trabalho dos formadores da FEC e os seus principais fatores motivacionais no desempenho das suas funções. Do ponto de vista metodológico e técnico, seguimos uma abordagem qualitativa com o desenvolvimento de análise documental e a realização de entrevistas a informadores privilegiados. Foi possível compreender a existência de múltiplas fragilidades no setor da educação na Guiné-Bissau, desde fortes assimetrias na distribuição da rede escolar, profundas desigualdades geográficas e de género, necessidades de capacitação dos professores e demais agentes educativos, carreiras profissionais pouco motivadoras, baixas taxas de conclusão e, embora com progressos, uma educação que ainda não atingiu nem os patamares de qualidade almejados, nem a universalidade prevista na Constituição do país. Concluímos que todas estas fragilidades são, no entanto, encaradas como espaços de oportunidade de melhoria com a finalidade de atingir uma educação para todos; sendo neste sentido que a FEC tem vindo a desenvolver a sua ação, em particular no setor da educação, mas transversalmente em diferentes domínios como a cultura, a produção de materiais pedagógicos, a proteção das crianças, a capacitação e empoderamento das populações, a cidadania e manutenção da paz, concebendo, implementando e avaliando um conjunto diversificado de projetos de intervenção socioeducativa em conjunto com o Governo local e diferentes parceiros de cooperação no âmbito da ajuda externa ao desenvolvimento.
Autores principais:Embaló, Amadú
Assunto:educação desenvolvimento organização não governamental (ONG-FEC) intervenção em educação education development non-governmental organisation (NGO-FEC) education intervention
Ano:2023
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Santarém
Idioma:português
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém

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