Publicação
A Importância da participação dos pais na creche e no jardim de infância : quais os obstáculos à participação dos pais
| Resumo: | O presente trabalho “ A Importância da Participação dos Pais na Creche e no Jardim-de-infância: Quais os Obstáculos à Participação dos Pais”, aborda a promoção do envolvimento e a participação dos pais na vida escolar das crianças, como os pais ou encarregados de educação consideram a importância da promoção da participação da família, bem como a satisfação da sua participação e quais os obstáculos encontrados. O presente investigação desenvolveu-se em duas instituições distintas, abrangendo a valência de creche e pré-escolar. Com este estudo verifiquei que em ambas as instituições, os pais ou os seus substitutos dedicam a sua disponibilidade à vida escolar das crianças e participam como desejavam. A pequena minoria que demonstrou o seu descontentamento referiu que os obstáculos derivam da atividade profissional. Também se consideram satisfeitos com as formas proporcionadas pela instituição no âmbito de fomentar a participação na vida escolar das crianças. As medidas adaptadas por parte da instituição e das educadoras marcam a diferença na colaboração da família na vida escolar das crianças. As atitudes tomadas promovem as boas parcerias e revelam o tratamento respeitoso para com a família. Sendo vista como uma parceira e que a comunicação em nome da criança prevalece e demonstra ser uma mais-valia na educação. As principais motivações na participação na vida escolar das crianças deve-se ao facto das crianças sentirem a preocupação e a presença dos pais ou os seus substitutos. Como descrito pelos inquiridos, contribuem para o desenvolvimento equilibrado da criança. Demonstraram compreender a importância da participação da família e o sucesso escolar nele inerente. Apesar de os resultados positivos obtidos, da participação da família e o que dela se espera e das várias causas inerentes da relação escola-família este tão importante tema deve continuar a ser alvo de investigação com o objetivo de identificar e modificar as lacunas existentes principalmente por parte das entidades profissionais. Não têm qualquer respeito pelas vidas familiares e depois querem que os trabalhadores façam um trabalho de qualidade |
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| Autores principais: | Carvalho, Marta Silvestre |
| Assunto: | respostas educativas educação família participação parental interação família- escola barreiras de interação família-escola educational responses education family paternal involvement family-school interaction barriers to family-school interaction |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Santarém |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém |
| Resumo: | O presente trabalho “ A Importância da Participação dos Pais na Creche e no Jardim-de-infância: Quais os Obstáculos à Participação dos Pais”, aborda a promoção do envolvimento e a participação dos pais na vida escolar das crianças, como os pais ou encarregados de educação consideram a importância da promoção da participação da família, bem como a satisfação da sua participação e quais os obstáculos encontrados. O presente investigação desenvolveu-se em duas instituições distintas, abrangendo a valência de creche e pré-escolar. Com este estudo verifiquei que em ambas as instituições, os pais ou os seus substitutos dedicam a sua disponibilidade à vida escolar das crianças e participam como desejavam. A pequena minoria que demonstrou o seu descontentamento referiu que os obstáculos derivam da atividade profissional. Também se consideram satisfeitos com as formas proporcionadas pela instituição no âmbito de fomentar a participação na vida escolar das crianças. As medidas adaptadas por parte da instituição e das educadoras marcam a diferença na colaboração da família na vida escolar das crianças. As atitudes tomadas promovem as boas parcerias e revelam o tratamento respeitoso para com a família. Sendo vista como uma parceira e que a comunicação em nome da criança prevalece e demonstra ser uma mais-valia na educação. As principais motivações na participação na vida escolar das crianças deve-se ao facto das crianças sentirem a preocupação e a presença dos pais ou os seus substitutos. Como descrito pelos inquiridos, contribuem para o desenvolvimento equilibrado da criança. Demonstraram compreender a importância da participação da família e o sucesso escolar nele inerente. Apesar de os resultados positivos obtidos, da participação da família e o que dela se espera e das várias causas inerentes da relação escola-família este tão importante tema deve continuar a ser alvo de investigação com o objetivo de identificar e modificar as lacunas existentes principalmente por parte das entidades profissionais. Não têm qualquer respeito pelas vidas familiares e depois querem que os trabalhadores façam um trabalho de qualidade |
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