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O lugar e a presença da expressão plástica na escola do 1º ciclo do ensino básico

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Resumo:RESUMO O lugar e a presença da Expressão Plástica na escola do 1.º Ciclo assume-se como um estudo que visa perceber de que forma os professores do 1.º Ciclo promovem a Expressão Plástica na sua prática docente, qual a importância que esta área ocupa relativamente às outras áreas curriculares. Para tal, observámos esta área curricular em três domínios: como currículo prescrito, nos normativos legais do 1.º Ciclo, como currículo percepcionado, nas opiniões e nas planificações dos docentes, e como currículo realizado, através do registo da prática docente em livro próprio (livro de sumários). Esta investigação foi levada a cabo no ano lectivo 2009/2010, num agrupamento de escolas de Viseu, envolvendo todos os docentes do 1.º Ciclo. Ao longo do desenvolvimento deste estudo, de natureza eminentemente qualitativa e descritiva, observámos aspectos relevantes sobre o conhecimento e a valorização das competências específicas nesta área; a importância atribuída às aprendizagens neste domínio; as concepções de interdisciplinaridade; a implicação de constrangimentos contextuais na realização das actividades e na sua relação interdisciplinar. Pudemos assim concluir que, apesar de os professores possuírem conhecimento relativamente aos documentos reguladores do currículo nacional, e assumirem concepções de acordo com os seus pressupostos nas planificações, revelam dificuldades na sua operacionalização concreta e mantêm práticas tradicionais afluentes ou subsidiárias aos conhecimentos pretendidos nas outras áreas, contribuindo assim para a uma certa desvalorização da Expressão Plástica face às outras áreas.
Autores principais:Lameira, Rosa Maria Ferreira
Assunto:Educação Artística Expressão Plástica Interdisciplinaridade Modelos de Educação Artística
Ano:2011
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Viseu
Idioma:português
Origem:Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu

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