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Exploração sonora na Educação Pré-escolar

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Resumo:Este relatório realizou-se no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, inserida no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo. O trabalho apresentado foi realizado com um grupo de crianças entre os três e os seis anos, e incidiu na Área de Expressão e Comunicação, no Domínio da Educação Artística, mais concretamente no Subdomínio da Música. Este, tem como objetivo primordial potenciar a exploração de repertório sonoro na Educação Pré-escolar, através de estratégias que envolvem a expressão vocal, a expressão corporal, expressão instrumental e a escuta ativa, potenciando a diversidade cultural existente no contexto para promover a diversidade musical. Para a concretização deste trabalho foram delineados os seguintes objetivos: identificar o repertório sonoro trabalhado na sala de atividades no âmbito da Educação Pré-Escolar, valorizar a música como fator de identidade cultural, proporcionar às crianças estímulos musicais diversificados e promover a escuta orientada de repertório sonoro diversificado. Optou-se pelo paradigma fenomenológico interpretativo, metodologia qualitativa, como o método de aproximação à investigação-ação. Foram utilizadas várias técnicas de recolha de dados, tais como: observação participante, inquéritos por entrevista, inquéritos por questionário e registos audiovisuais. Após a análise dos dados, o presente trabalho identificou o repertório sonoro trabalhado na Educação Pré-Escolar, evidenciando uma abordagem diversificada, que incluiu músicas de diferentes culturas, o que ampliou o conhecimento musical das crianças. A música, valorizada como fator de identidade cultural, reforçou o sentido de pertença das crianças às suas tradições e promoveu a inclusão de diferentes culturas. As estratégias para promover essa diversidade incluíram a combinação de atividades de expressão vocal, instrumental, corporal e escuta ativa, utilizando repertórios que refletiam a variedade cultural das crianças e, assim, enriqueceram suas experiências auditivas e de expressão.
Autores principais:Sá, Bruna Pires de
Assunto:Diversidade musical Educação Pré-escolar Repertório sonoro Musical diversity Pre-school Education Sound repertoire
Ano:2025
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Idioma:português
Origem:Repositório Científico IPVC

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