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Da utilidade do inútil, ou porque se deve ensinar filosofia no ensino secundário

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Reflexão sobre a pertinência do ensino da Filosofia no ensino secundário na contemporaneidade que teima, cada vez mais, em desprezar o ensino das humanidades em todos os graus de escolaridade.
Autores principais:Manso, Artur
Assunto:Pedagogia Ensino Filosofia Contemporaneidade
Ano:2018
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho
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