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Autobiografia em vídeo : um estudo de caso com alunos do 6.º ano de escolaridade

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Detalhes bibliográficos
Resumo:A criação, por adolescentes, de pequenos filmes (audiovideografia), sobre si próprios e sobre o seu mundo, contribui para a construção e afirmação da sua identidade de forma positiva? Apresentamos um estudo de caso de natureza qualitativa durante o qual alunos usaram as tecnologias vídeo numa experiência de relato autobiográfico. Tivemos como objectivos: contribuir para uma consciencialização dos alunos relativamente à sua identidade, sensibilizando para as identidades alheias; motivar para uma vivência positiva da escolaridade, fomentando o desejo de aprender e o empenhamento; proporcionar uma aproximação à linguagem audiovisual; promover a cidadania. Verificamos que a escola passou a ser, para estes jovens, um espaço mais agradável, gratificante e de aprendizagem auto-motivada e que se desencadeou um processo de reflexão que contribuiu para a construção/afirmação da identidade ajudando a ultrapassar dificuldades de aprendizagem ligadas a um baixo auto-conceito.
Autores principais:Ferreira, Maria José Rodrigues Cunha
Outros Autores:Oliveira, Lia Raquel
Assunto:Cinema educativo Identidade Educação para os media Interdisciplinaridade Educational cinema Identity Media for education Interdisciplinarity
Ano:2011
País:Portugal
Tipo de documento:comunicação em conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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