Publicação
Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA)
| Resumo: | Nas últimas décadas, o Ensino Superior português tem sido palco de inúmeras transformações tanto na sua morfologia como na sua composição. Tais mudanças têm sido acompanhadas de preocupações crescentes com as questões da adaptação e do sucesso dos estudantes neste nível de ensino, bem como, por um movimento crescente de problematização do papel/função da Universidade na sociedade portuguesa. Os objectivos de natureza académica/cognitiva (e.g. médias, número de anos necessários para a graduação) têm sido tradicionalmente valorizados como “produtos”, por excelência, da frequência universitária, negligenciando-se o grau de satisfação dos estudantes, e o seu contributo para se atingirem tais objectivos. O presente trabalho procura contribuir para a integração deste tipo de medidas na avaliação da qualidade da experiência universitária, apresentando os procedimentos de construção e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA; Soares & Almeida, 2001). O estudo foi conduzido junto de uma amostra de 938 estudantes do 1º ano de 16 cursos de licenciatura da Universidade do Minho. As análises efectuadas apontam para qualidades psicométricas satisfatórias do QSA (precisão e validade) e revelam ainda que, esta medida, é mais sensível a aspectos decorrentes da experiência universitária dos alunos (tipo de curso frequentado e envolvimento em actividades extracurriculares) do que a características pessoais pré-universitárias (sexo, média de entrada e opção curso/universidade), o que pode tornar o QSA um instrumento eficaz na avaliação da qualidade do contexto universitário, enquanto percepcionada pelos alunos. |
|---|---|
| Autores principais: | Soares, Ana Paula |
| Outros Autores: | Vasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S. |
| Assunto: | Adaptação académica Satisfação académica |
| Ano: | 2002 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| _version_ | 1866877842533384192 |
|---|---|
| author | Soares, Ana Paula |
| author2 | Vasconcelos, Rosa Almeida, Leandro S. |
| author2_role | author author |
| author_facet | Soares, Ana Paula Vasconcelos, Rosa Almeida, Leandro S. |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Universidade do Minho |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Soares, Ana Paula\"},{\"Person.name\":\"Vasconcelos, Rosa\"},{\"Person.name\":\"Almeida, Leandro S.\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Universidade do Minho |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Soares, Ana Paula Vasconcelos, Rosa Almeida, Leandro S. |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2002-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2011-04-08T11:11:37Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2011-04-08T11:11:37Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Adaptação académica Satisfação académica |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA) |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Universidade do Minho |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Soares, Ana Paula Vasconcelos, Rosa Almeida, Leandro S. |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2002-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2011-04-08T11:11:37Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2011-04-08T11:11:37Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/1822/12114 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidade do Minho. Conselho Académico |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Adaptação académica Satisfação académica |
| dc.title.fl_str_mv | Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA) |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 |
| description | Nas últimas décadas, o Ensino Superior português tem sido palco de inúmeras transformações tanto na sua morfologia como na sua composição. Tais mudanças têm sido acompanhadas de preocupações crescentes com as questões da adaptação e do sucesso dos estudantes neste nível de ensino, bem como, por um movimento crescente de problematização do papel/função da Universidade na sociedade portuguesa. Os objectivos de natureza académica/cognitiva (e.g. médias, número de anos necessários para a graduação) têm sido tradicionalmente valorizados como “produtos”, por excelência, da frequência universitária, negligenciando-se o grau de satisfação dos estudantes, e o seu contributo para se atingirem tais objectivos. O presente trabalho procura contribuir para a integração deste tipo de medidas na avaliação da qualidade da experiência universitária, apresentando os procedimentos de construção e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA; Soares & Almeida, 2001). O estudo foi conduzido junto de uma amostra de 938 estudantes do 1º ano de 16 cursos de licenciatura da Universidade do Minho. As análises efectuadas apontam para qualidades psicométricas satisfatórias do QSA (precisão e validade) e revelam ainda que, esta medida, é mais sensível a aspectos decorrentes da experiência universitária dos alunos (tipo de curso frequentado e envolvimento em actividades extracurriculares) do que a características pessoais pré-universitárias (sexo, média de entrada e opção curso/universidade), o que pode tornar o QSA um instrumento eficaz na avaliação da qualidade do contexto universitário, enquanto percepcionada pelos alunos. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | conferencePaper |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://prod-dspace.uminho.pt/bitstreams/54cf0e1c-5bd9-4fe3-888c-30c215c3d8d3/download |
| id | rum_2cfd689d77523f7ffa3da322759ea2af |
| identifier.url.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/1822/12114 |
| instacron_str | repositorium |
| institution | Universidade do Minho |
| instname_str | Universidade do Minho |
| language | por |
| network_acronym_str | rum |
| network_name_str | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| oai_identifier_str | oai:repositorium.uminho.pt:1822/12114 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:repositorium |
| person_str_mv | Soares, Ana Paula Vasconcelos, Rosa Almeida, Leandro S. |
| publishDate | 2002 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidade do Minho. Conselho Académico |
| reponame_str | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:rum |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:rum |
| spelling | porUniversidade do Minho. Conselho AcadémicoporNas últimas décadas, o Ensino Superior português tem sido palco de inúmeras transformações tanto na sua morfologia como na sua composição. Tais mudanças têm sido acompanhadas de preocupações crescentes com as questões da adaptação e do sucesso dos estudantes neste nível de ensino, bem como, por um movimento crescente de problematização do papel/função da Universidade na sociedade portuguesa. Os objectivos de natureza académica/cognitiva (e.g. médias, número de anos necessários para a graduação) têm sido tradicionalmente valorizados como “produtos”, por excelência, da frequência universitária, negligenciando-se o grau de satisfação dos estudantes, e o seu contributo para se atingirem tais objectivos. O presente trabalho procura contribuir para a integração deste tipo de medidas na avaliação da qualidade da experiência universitária, apresentando os procedimentos de construção e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA; Soares & Almeida, 2001). O estudo foi conduzido junto de uma amostra de 938 estudantes do 1º ano de 16 cursos de licenciatura da Universidade do Minho. As análises efectuadas apontam para qualidades psicométricas satisfatórias do QSA (precisão e validade) e revelam ainda que, esta medida, é mais sensível a aspectos decorrentes da experiência universitária dos alunos (tipo de curso frequentado e envolvimento em actividades extracurriculares) do que a características pessoais pré-universitárias (sexo, média de entrada e opção curso/universidade), o que pode tornar o QSA um instrumento eficaz na avaliação da qualidade do contexto universitário, enquanto percepcionada pelos alunos.application/pdfporAdaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA)Soares, Ana PaulaVasconcelos, RosaAlmeida, Leandro S.HostingInstitutionOrganizationalUniversidade do Minhoe-mailmailto:repositorium@usdb.uminho.ptrepositorium@usdb.uminho.ptISBNIsPartOf972-8692-04-82011-04-08T11:11:37Z200220022002-01-01T00:00:00ZHandlehttps://hdl.handle.net/1822/12114http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessAdaptação académicaSatisfação académica5452066 bytesother research producthttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794conference paperhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://prod-dspace.uminho.pt/bitstreams/54cf0e1c-5bd9-4fe3-888c-30c215c3d8d3/download |
| spellingShingle | Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA) Soares, Ana Paula Adaptação académica Satisfação académica |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | Adaptação académica Satisfação académica |
| title | Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA) |
| title_full | Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA) |
| title_fullStr | Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA) |
| title_full_unstemmed | Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA) |
| title_short | Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA) |
| title_sort | Adaptação e satisfação na Universidade: apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA) |
| topic | Adaptação académica Satisfação académica |
| topic_facet | Adaptação académica Satisfação académica |
| url | https://hdl.handle.net/1822/12114 |
| visible | 1 |