Publicação

Avaliação externa das escolas em Portugal: uma análise centrada na articulação e inovação curricular

Ver documento

Detalhes bibliográficos
Resumo:[Excerto] Em Portugal, a Avaliação Externa das Escolas (AEE) apresenta-se como um processo orientado para a promoção de uma educação de qualidade e inclusiva, acessível a todas as crianças e jovens. Este entendimento, partilhado por vários países europeus, encontra fundamento em diversos estudos internacionais e nacionais que referem a importância deste processo na promoção de mudanças educativas nas escolas do ensino não superior, verificando-se os seus efeitos tanto na dimensão macro, influenciando a definição de políticas transnacionais, como na dimensão micro, a nível nacional e local, através da implementação de ações de melhoria resultantes das inspeções escolares e dos próprios processos de autoavaliação das escolas. Investigação recente tem demonstrado que, os efeitos da AEE se fazem sentir em diversas áreas, com particular incidência na dimensão organizacional. No entanto, torna-se premente aprofundar o conhecimento relativamente às implicações da AEE na dimensão curricular, de modo a compreender de forma mais abrangente o seu contributo para a melhoria das práticas curriculares. [...]
Autores principais:Rodrigues, Sofia
Assunto:Ciências Sociais::Ciências da Educação
Ano:2025
País:Portugal
Tipo de documento:outro
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

Registos relacionados

Atividades financiadas

Carregando projetos financiados...

Registos relacionados