Publicação
O projecto educativo e a cidade: o glocal
| Resumo: | Esta comunicação resulta da reflexão que temos vindo a desenvolver acerca do valor do Projecto Educativo no conceito Cidade Educadora. Contemporaneamente, a educação reclama uma acção crítica dos agentes educativos, onde os saberes vários servem o progresso das comunidades, criando qualidade e melhoria das condições de vida, tornando a sociedade em sociedade cidadã. A cidade assume um papel essencial na educação dos seus cidadãos. A cidade transforma-se, solicita comportamentos e atitudes enquadradas pelo glocal, para garantir uma melhor inserção no espaço profissional, no espaço da cidade, enquanto valor das identidades individual e colectiva. Capacitando-as para se apropriarem de diversos papéis e para se relacionarem harmoniosamente com os diferentes contextos onde habitam. |
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| Autores principais: | Viana, Isabel Carvalho |
| Assunto: | Projecto educativo Educational project Cidade educativa Educational city Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2009 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Esta comunicação resulta da reflexão que temos vindo a desenvolver acerca do valor do Projecto Educativo no conceito Cidade Educadora. Contemporaneamente, a educação reclama uma acção crítica dos agentes educativos, onde os saberes vários servem o progresso das comunidades, criando qualidade e melhoria das condições de vida, tornando a sociedade em sociedade cidadã. A cidade assume um papel essencial na educação dos seus cidadãos. A cidade transforma-se, solicita comportamentos e atitudes enquadradas pelo glocal, para garantir uma melhor inserção no espaço profissional, no espaço da cidade, enquanto valor das identidades individual e colectiva. Capacitando-as para se apropriarem de diversos papéis e para se relacionarem harmoniosamente com os diferentes contextos onde habitam. |
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