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Stress e crenças irracionais nos professores: um estudo exploratório

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Detalhes bibliográficos
Autores principais:Cruz, José Fernando A.
Assunto:Stress Crenças irracionais Irrational beliefs Abordagem Racional Emotiva Rational-emotive approach Stress no ensino Teaching stress Formação psicológica de professores Psychological teacher training
Ano:1987
País:Portugal
Tipo de documento:comunicação em conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho
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