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Atividades lúdicas de ciências que potenciam o processo de ensino e de aprendizagem

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Resumo:O relatório de estágio que se segue, realizado no âmbito da Unidade Curricular de Estágio do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Matemática e Ciências do 2.º Ciclo do Ensino Básico, apresenta uma investigação pedagógica que tanto foi implementada a nível do 1.º Ciclo como do 2.º Ciclo, numa turma do 2.º ano e do 5.º ano, respetivamente. O projeto teve por base o ensino recorrendo ao lúdico, ou seja, de que forma atividades diferentes em sala de aula podem proporcionar aos alunos aprendizagens significativas e de que modo estas podem ser uma mais-valia para o processo de ensino e de aprendizagem. Esta investigação procurou dar resposta à seguinte questão: De que forma o lúdico potencia o processo de ensino e aprendizagem? Todo o estudo se desenvolveu segundo uma metodologia de investigação-ação, existindo uma reflexão para se desenvolverem as atividades estipuladas passando as mesmas por momentos de observação, ação, planificação e reflexão. O projeto passou por três momentos distintos, desenvolvidos de igual modo nos dois contextos: implementação de um questionário inicial, sessões no âmbito do projeto, cinco sessões para o 2.º ano e cinco sessões para o 5.º ano e por fim a implementação de um questionário final. A análise de dados teve como enfoque a comparação das respostas dos alunos aos questionários iniciais e finais, deste modo ficar com a perceção das conceções iniciais e finais dos alunos em relação ao lúdico. Denotou-se que os alunos ao longo do processo demostraram uma participação ativa, também pelo facto de ambas as turmas serem muito participativas. Foram adquiridos novos conhecimentos e complementados outros, existindo uma evolução gradual por parte dos alunos. O lúdico é um facilitador de aprendizagens, que ajuda os alunos a terem interesse por determinado conteúdo e que também complementa as aprendizagens, mantendo os alunos cativados.
Autores principais:Teixeira, Cátia Andreia Pereira
Assunto:Atividades lúdicas Ensino de Ciências Lúdico Motivação 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico Ludic activities Science teaching Ludic Motivation 1st and 2nd Cycles of Basic Education
Ano:2023
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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