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Gestão e políticas públicas: análise do Programa Nacional de Assistência Estudantil no Instituto Federal do Pará, na Amazônia

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Detalhes bibliográficos
Resumo:A presente investigação procura analisar os resultados do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) - Campus Bragança, na Amazônia. O programa tem como objetivo proporcionar aos alunos carenciados as condições básicas para a sua permanência nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), assegurando os meios necessários ao pleno desempenho académico. Assim, esta investigação tem como objeto de estudo a análise do rendimento acadêmico dos alunos do IFPA - Campus Bragança, contemplados com o programa no ano de 2017, para que seja possível analisar se o PNAES tem atingido a sua finalidade nessa Instituição Federal de Ensino Superior, a partir do desempenho académico dos alunos assistidos por essa politica de assistência estudantil. Esta investigação incidiu sobre uma amostra constituída por 739 alunos matriculados em cursos presenciais no IFPA Campus Bragança. No que diz respeito à metodologia, adotou-se a pesquisa documental com um enfoque quantitativo, seguindo etapas complementares que visaram contribuir para a recolha, análise e interpretação dos dados. Os resultados obtidos apontam para a constatação de um melhor rendimento académico dos alunos contemplados pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil, podendo concluir-se que esse desempenho se deve ao apoio financeiro.
Autores principais:Alencar, Gilney Luis Silva de
Assunto:Assistência estudantil Desempenho académico Políticas públicas Student assistance Academic achievement Public policy
Ano:2022
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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