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Pesquisar e educar para as relações étnico-raciais na Educação Infantil: Uma luta contra o ruído do silêncio

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente artigo tem como objetivo analisar a importância da educação para as relações étnico-raciais na Educação Infantil (E.I.), a partir de dados coletados em Salvador (Brasil) fazendo um contraponto com uma experiência de pesquisa em Braga (Portugal). Do ponto de vista teórico-metodológico baseia-se numa abordagem qualitativa de cunho exploratório, com a utilização da pesquisa bibliográfica e documental, bem como incidentes críticos. Os resultados mostram que existe uma fala das crianças sobre as relações raciais, o silêncio dos adultos no espaço da família e da escola. Diante disso, a educação na/para a diversidade se coloca como um desafio/possibilidade de prática pedagógica promotora da igualdade na E.I, na perspectiva da compreensão das crianças enquanto sujeitos históricos, sociais, culturais e portadores de direitos e da participação das mesmas na construção de uma sociedade mais humana e com mais equidade.
Autores principais:Franco, Nanci Helena Rebouças
Outros Autores:Ferreira, Fernando Ilídio
Assunto:Educação Infantil Relações étnico-raciais Educação de Inância Pesquisar e educar Early Child Education. Ethnic-Racial Relations. Ciências Sociais::Ciências da Educação Educação de qualidade
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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