Publicação
Grupos de apoio entre pais: perspetivas de mães de crianças com PEA do distrito de Braga
| Resumo: | Os pais de crianças com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) enfrentam níveis de stress e cansaço bastante elevados devido às situações que surgem no dia-a-dia, provenientes das exigências nos cuidados de saúde dos filhos, da falta de compreensão ou julgamento da sociedade e das situações inesperadas que a criança lhes proporciona. Seria, assim, oportuno compreender as perspetivas de mães de crianças com PEA sobre a importância, benefícios e dinâmicas de funcionamento dos Grupos de Apoio entre Pais. Posto isto, os objetivos do presente estudo passam por conhecer, compreender e explorar: 1) as perspetivas de mães de crianças com PEA acerca da importância dos Grupos de Apoio entre Pais; 2) a perspetiva de mães de crianças com PEA acerca das dinâmicas de funcionamento dos Grupos de Apoio entre Pais; e 3) a perspetiva de mães de crianças com PEA acerca dos possíveis benefícios que os Grupos de Apoio entre Pais lhes poderiam proporcionar. A metodologia em vigor define-se pela natureza qualitativa, onde foram realizadas entrevistas semiestruturadas a 4 mães de crianças com PEA, de idades compreendidas entre os 2 e os 6 anos, residentes no distrito de Braga. Através dos dados recolhidos é possível concluir que as famílias vêem os Grupos de Apoio entre Pais como o possível apoio complementar que lhes traria uma nova motivação, melhores níveis de bem-estar, menores níveis de stress, maior capacidade de lidar com as diferentes situações do dia-a-dia, mais e melhor informação sobre os direitos da criança, e, também, menores níveis de tristeza, solidão, e insegurança. Quanto à criação deste tipo de grupos, apurou-se que as Instituições Locais seriam quem teria um papel essencial nesta ação, uma vez que conseguem chegar a mais pais e apresentar uma organização de agenda mais coerente. |
|---|---|
| Autores principais: | Araújo, Lara Rafaela Andrade Araújo |
| Assunto: | Perturbação do Espetro do Autismo Família Intervenção Precoce Grupos de Apoio entre Pais Autism Spectrum Disorder Family Early Intervention Parent Support Groups |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
Registos relacionados
school Perturbação do Espetro do Autismo: a complementaridade entre pais e profissionais na avaliação
por: Gonçalves, Helena Filipa Lima
Publicado em: (2024)
por: Gonçalves, Helena Filipa Lima
Publicado em: (2024)
school Educação Inclusiva: perceção de pais de crianças com Perturbação do Espetro do Autismo do primeiro ciclo do ensino básico no distrito de Braga
por: Simões, José Ribeiro Lopes
Publicado em: (2023)
por: Simões, José Ribeiro Lopes
Publicado em: (2023)
article Da avaliação à Intervenção na perturbação do espectro do autismo
por: Reis, Helena Isabel Silva
Publicado em: (2016)
por: Reis, Helena Isabel Silva
Publicado em: (2016)
school Benefícios e nível de participação na intervenção precoce: perspetivas de mães de crianças com perturbação do espetro do autismo
por: Cossio, Anelise do Pinho
Publicado em: (2016)
por: Cossio, Anelise do Pinho
Publicado em: (2016)
school De que modo é possível promover a inclusão de uma criança com perturbação do espectro autista! Rotinas, atividades e ambiente de grupo inclusivo em pré-escolar
por: Rato, Telma Catarina Martins Castro
Publicado em: (2025)
por: Rato, Telma Catarina Martins Castro
Publicado em: (2025)
school Os benefícios da intervenção precoce na infância em famílias com crianças com Autismo da Região Norte de Portugal
por: Araújo, Débora Sofia da Silva
Publicado em: (2025)
por: Araújo, Débora Sofia da Silva
Publicado em: (2025)
article Sintomatologia psicopatológica e suporte social em pais de crianças portadoras de perturbação do espetro do autismo
por: Pereira, Alexandra Isabel Lobo
Publicado em: (2018)
por: Pereira, Alexandra Isabel Lobo
Publicado em: (2018)
school Avaliação de habilidades motoras globais em crianças com e sem perturbação do espectro do autismo na zona Norte de Portugal
por: Brandão, Tamára de Carvalho
Publicado em: (2015)
por: Brandão, Tamára de Carvalho
Publicado em: (2015)
school A perceção do espaço e tempo em crianças com perturbação do espectro do autismo
por: Salgado, Mariana Rodrigues
Publicado em: (2024)
por: Salgado, Mariana Rodrigues
Publicado em: (2024)
school Intervenção precoce na perturbação do espetro do autismo: preocupações e apoios das famílias
por: Magalhães, Lúcia Isabel da Silva
Publicado em: (2014)
por: Magalhães, Lúcia Isabel da Silva
Publicado em: (2014)
school O espetro autista : um estudo de caso de sucesso
por: Sousa, Sheila Cerqueira de
Publicado em: (2018)
por: Sousa, Sheila Cerqueira de
Publicado em: (2018)
school A transição da educação pré-escolar para o 1.º ciclo do ensino básico de crianças com perturbação do espetro do autismo
por: Teixeira, Susana Maria Duarte
Publicado em: (2022)
por: Teixeira, Susana Maria Duarte
Publicado em: (2022)
school Envolvimento e participação de crianças com perturbação do espetro do autismo no jardim de infância
por: Ribeiro, Marisa Alexandra Sousa
Publicado em: (2024)
por: Ribeiro, Marisa Alexandra Sousa
Publicado em: (2024)
school O espetro do autismo e as novas tecnologias : estudo de caso
por: Oliveira, Helena Cristina Maia Cabecinhas Elias Mendes de
Publicado em: (2016)
por: Oliveira, Helena Cristina Maia Cabecinhas Elias Mendes de
Publicado em: (2016)
school Tenho um filho com autismo. E agora? Estudo sobre a perceção das mães relativamente às suas redes de apoio
por: Silva, Irina Soraia Mil- Homens Figueira dos Santos
Publicado em: (2018)
por: Silva, Irina Soraia Mil- Homens Figueira dos Santos
Publicado em: (2018)
school Vivências e relações entre irmãos com e sem perturbação do espectro do autismo, no distrito de Braga
por: Ferreira, Rute Sofia de Melo Sarmento
Publicado em: (2021)
por: Ferreira, Rute Sofia de Melo Sarmento
Publicado em: (2021)
article Perfil de habilidades motoras finas de crianças com e sem PEA na zona norte de Portugal: Um estudo comparativo
por: Pinto, Raquel Sampaio
Publicado em: (2016)
por: Pinto, Raquel Sampaio
Publicado em: (2016)
school A aquisição de termos mentais das crianças com Perturbação do Espetro do Autismo em idade pré-escolar: uma comparação com crianças com Desenvolvimento Típico
por: Silva, Gizela do Carmo e
Publicado em: (2023)
por: Silva, Gizela do Carmo e
Publicado em: (2023)
school A aplicação da musicoterapia numa criança com Espectro do Autismo : estudo de caso
por: Azevedo, Juliana Celina Janela de
Publicado em: (2012)
por: Azevedo, Juliana Celina Janela de
Publicado em: (2012)
school A avaliação da interação social em crianças com perturbações do espectro do autismo: perceções de pais e de profissionais
por: Sá, Ana Isabel Martins de
Publicado em: (2014)
por: Sá, Ana Isabel Martins de
Publicado em: (2014)
school Aplicação web para aprendizagem de emoções
por: Magalhães, Christophe Fernandes
Publicado em: (2023)
por: Magalhães, Christophe Fernandes
Publicado em: (2023)
school Vivência de uma Mãe com um Filho Adulto com Perturbação do Espectro do Autismo – Estudo de Caso
por: Mendes, Luana Clemente
Publicado em: (2022)
por: Mendes, Luana Clemente
Publicado em: (2022)
school Promoção de competências pessoais e sociais em alunos com perturbação do espetro do autismo e perturbação do desenvolvimento intelectual
por: Ferreira, Sílvia Alexandra Mateus
Publicado em: (2024)
por: Ferreira, Sílvia Alexandra Mateus
Publicado em: (2024)
school A avaliação da comunicação da criança com perturbação do espetro do autismo: perspetiva de pais e de profissionais
por: Araújo, Luísa Hedviges Lopes de
Publicado em: (2014)
por: Araújo, Luísa Hedviges Lopes de
Publicado em: (2014)
school Necessidades de formação contínua de professores para inclusão de crianças com perturbação do espectro do autismo
por: Alves, Marli de Souza
Publicado em: (2021)
por: Alves, Marli de Souza
Publicado em: (2021)
school Rastreamento virtual da face: um sistema para espelhar emoções
por: Santos, Pedro Alexandre Rodrigues dos
Publicado em: (2019)
por: Santos, Pedro Alexandre Rodrigues dos
Publicado em: (2019)
school Conhecimento da comunidade escolar sobre a perturbação do espetro do autismo
por: Martins, Vera Sílvia Meireles
Publicado em: (2026)
por: Martins, Vera Sílvia Meireles
Publicado em: (2026)
school A criança com perturbação do espectro do autismo: perceção de irmãos
por: Costa, Teresa de Macedo Faria Correia da
Publicado em: (2018)
por: Costa, Teresa de Macedo Faria Correia da
Publicado em: (2018)
school As necessidades das crianças com Perturbação do Espetro do Autismo e da sua família : desafios à intervenção de enfermagem
por: Fonseca, Fátima Raquel da Costa Azevedo
Publicado em: (2018)
por: Fonseca, Fátima Raquel da Costa Azevedo
Publicado em: (2018)
school A hipoterapia com as crianças portadoras das Perturbações do Espetro do Autismo : três estudos de caso
por: Santos, Ana Maria Ferreira Martins
Publicado em: (2014)
por: Santos, Ana Maria Ferreira Martins
Publicado em: (2014)
school Experiências familiares e conjugais : diferenças entre pais de filhos com e sem diagnóstico de perturbação do espectro do autismo
por: Oliveira, Luiza Lemos de Moraes Lopes de
Publicado em: (2025)
por: Oliveira, Luiza Lemos de Moraes Lopes de
Publicado em: (2025)
school O impacto da convivência com animais de companhia no desenvolvimento da teoria da mente (TOM) em crianças com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA)
por: Raquel Branco Soveral Gomes
Publicado em: (2025)
por: Raquel Branco Soveral Gomes
Publicado em: (2025)
school As experiências de inclusão nas escolas portuguesas : a voz de adolescentes com perturbação do espetro do autismo
por: Araújo, Inês Calisto
Publicado em: (2025)
por: Araújo, Inês Calisto
Publicado em: (2025)
school A experiência subjetiva na vida diária de adolescentes com Síndrome de Asperger: um estudo exploratório
por: Pinto, Maria Teresa Brandão Nascimento
Publicado em: (2015)
por: Pinto, Maria Teresa Brandão Nascimento
Publicado em: (2015)
school Intervenção psicomotora em meio aquático nas perturbações do neurodesenvolvimento e deficiência sensorial: 4 estudos de caso
por: Braz, Constança Ferreira
Publicado em: (2026)
por: Braz, Constança Ferreira
Publicado em: (2026)
school Participação das crianças com perturbação do espectro do autismo, nas salas do pré-escolar: perspetivas de educadores do ensino regular e da educação especial
por: Valente, Ana Isabel Teixeira
Publicado em: (2017)
por: Valente, Ana Isabel Teixeira
Publicado em: (2017)
school Estratégias promotoras da participação oral de um aluno com perturbação do espetro do autismo em sala de aula
por: Falcão, Maria Inês Arnao Metello Perdigão
Publicado em: (2024)
por: Falcão, Maria Inês Arnao Metello Perdigão
Publicado em: (2024)
school A participação dos alunos com perturbação do espectro do autismo nas actividades da escola regular
por: Matos, Inês Pinheiro de Castilho Teixeira de
Publicado em: (2014)
por: Matos, Inês Pinheiro de Castilho Teixeira de
Publicado em: (2014)
school The promotion of recruitment and selection of employees with autism spectrum disorder : a qualitative meta-analysis
por: Mesquita, Francisca Dias
Publicado em: (2024)
por: Mesquita, Francisca Dias
Publicado em: (2024)
school Perfil de habilidades motoras finas de crianças com e sem perturbação do espectro do autismo, na zona norte de Portugal: um estudo comparativo
por: Pinto, Raquel Sampaio
Publicado em: (2015)
por: Pinto, Raquel Sampaio
Publicado em: (2015)
Registos relacionados
-
school Perturbação do Espetro do Autismo: a complementaridade entre pais e profissionais na avaliação
por: Gonçalves, Helena Filipa Lima
Publicado em: (2024) -
school Educação Inclusiva: perceção de pais de crianças com Perturbação do Espetro do Autismo do primeiro ciclo do ensino básico no distrito de Braga
por: Simões, José Ribeiro Lopes
Publicado em: (2023) -
article Da avaliação à Intervenção na perturbação do espectro do autismo
por: Reis, Helena Isabel Silva
Publicado em: (2016) -
school Benefícios e nível de participação na intervenção precoce: perspetivas de mães de crianças com perturbação do espetro do autismo
por: Cossio, Anelise do Pinho
Publicado em: (2016) -
school De que modo é possível promover a inclusão de uma criança com perturbação do espectro autista! Rotinas, atividades e ambiente de grupo inclusivo em pré-escolar
por: Rato, Telma Catarina Martins Castro
Publicado em: (2025)