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Desenvolvimento de um kit didático de energia eólica

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Com as crescentes notícias que têm vindo a público sobre a diminuição da camada de ozono e do aquecimento global, foi despoletada uma preocupação geral não só nos cidadãos, mas sobretudo nos governos dos mais diversos países do mundo. Neste contexto, têm vindo a ser tomadas diversas medidas pelas estruturas de governo mundiais de modo a combater e/ou mitigar esta problema e, na União Europeia, foram realizadas várias cimeiras visando debater e estabelecer as estratégias e medidas mais eficazes para que num futuro próximo possamos viver num ambiente mais sustentável. Deste modo, vivemos numa época em que é crescente a preocupação em se tenta reduzir o consumo de combustíveis fósseis e aumentar substancialmente o consumo de energia a partir de fontes limpas e com recursos inesgotáveis. Portugal, devido aos seus escassos recursos no âmbito das fontes fósseis viu-se obrigado a suprir as suas necessidades energéticas através da utilização das energias renováveis, o que permitiu que sejamos um dos países que ocupam os lugares cimeiros nos rankings europeus no que concerne às energias renováveis. Atualmente, a energia eólica representa cerca de 23% da energia elétrica total produzida em Portugal, e prevê-se que a sua quota de participação cresça ainda mais, o que comprova a aposta crescente neste tipo de energia cujos recursos são infindáveis. Assim sendo, e existindo cada vez mais um aumento do desinteresse dos estudantes do ensino secundário pelas áreas ou carreiras científicas, é absolutamente necessário desenvolver estratégias com o intuito de se captar a atenção das gerações futuras e mostrar o potencial deste tipo de energias criando-se assim o interesse nestas áreas do conhecimento, e estando-se simultaneamente a dar um contributo positivo para um futuro sustentável com cada vez mais profissionais adstritos a esta área. Neste trabalho de mestrado foi desenvolvido um kit didático de energia eólica que tem por objetivo contribuir para que os estudantes obtenham conhecimentos em diversas áreas (desde a energia à eletrónica), sem no entanto descurar a parte lúdica que irá contribuir para captar mais eficientemente a atenção dos alunos. Este kit será dirigido numa primeira fase às escolas secundárias e mais tarde, o alvo passará também pela sua utilização nas escolas profissionais e até nas universidades, pelo que as experiências que estarão incluídas no kit serão adaptadas e pensadas para cada tipo de idade e tipo de grau de ensino. No decorrer desta dissertação, perceber-se-á que o objetivo final passa pela criação de uma empresa com o estatuto de spin-off da universidade do Minho, sendo que o desenvolvimento deste projeto tenha já mostrado todo o potencial de negócio da ideia através dos prémios alcançados em diferentes competições nacionais e internacionais.
Autores principais:	Dias, Pedro Miguel Neiva
Assunto:	Ciências Naturais::Ciências da Terra e do Ambiente
Ano:	2018
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade do Minho
Idioma:	português
Origem:	RepositóriUM - Universidade do Minho