Publicação
O efeito do tamanho da fonte e da associação nos julgamentos de aprendizagem
| Resumo: | Uma forma de estudar as perceções que as pessoas têm sobre a sua aprendizagem é através dos julgamentos de aprendizagem -JOLs- julgamentos feitos à capacidade de recordar, mais tarde, a informação estudada no momento atual. No presente estudo, temos por objetivo estudar de que forma é que o tamanho da fonte e a associação de frases influenciam os JOLs e a posterior recordação. Em concordância com a literatura, hipotetizamos que tamanhos da fonte maiores originem JOLs mais elevados embora não sejam esperadas diferenças significativas na recordação. Quanto à associação é esperado que para pares de frases altamente associadas quer os JOLs quer a recordação sejam mais elevados. Os participantes realizavam JOLs para trinta pares de frases associadas (alta associação ou baixa associação) onde o tamanho da fonte era contrabalançado. Posteriormente realizavam um teste de memória. O presente estudo mostrou que não há diferenças significativas ao nível do tamanho da fonte para os JOLs ou recordação. Contudo para a associação os JOLs eram mais elevados e a recordação era melhor para pares de frases altamente associados. O que permite concluir que o tamanho da fonte não influencia a aprendizagem, porém materiais de alta associação influenciam positivamente os JOLs e a recordação. |
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| Autores principais: | Gonçalves, Ana Filipa Pinto |
| Assunto: | Julgamentos de aprendizagem Efeito do tamanho da fonte Pares de frases associados Judgments of learning Font-size effect Sentences-pairs association |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Uma forma de estudar as perceções que as pessoas têm sobre a sua aprendizagem é através dos julgamentos de aprendizagem -JOLs- julgamentos feitos à capacidade de recordar, mais tarde, a informação estudada no momento atual. No presente estudo, temos por objetivo estudar de que forma é que o tamanho da fonte e a associação de frases influenciam os JOLs e a posterior recordação. Em concordância com a literatura, hipotetizamos que tamanhos da fonte maiores originem JOLs mais elevados embora não sejam esperadas diferenças significativas na recordação. Quanto à associação é esperado que para pares de frases altamente associadas quer os JOLs quer a recordação sejam mais elevados. Os participantes realizavam JOLs para trinta pares de frases associadas (alta associação ou baixa associação) onde o tamanho da fonte era contrabalançado. Posteriormente realizavam um teste de memória. O presente estudo mostrou que não há diferenças significativas ao nível do tamanho da fonte para os JOLs ou recordação. Contudo para a associação os JOLs eram mais elevados e a recordação era melhor para pares de frases altamente associados. O que permite concluir que o tamanho da fonte não influencia a aprendizagem, porém materiais de alta associação influenciam positivamente os JOLs e a recordação. |
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