Publicação
Construindo olhares conceituais sobre o coempreender na sociedade em rede
| Resumo: | Apresentamos o estudo decorrente do processo de investigação-ação, em que se fomenta uma nova abordagem de atuar em Rede com as TIC, as quais são mobilizadoras de práticas sociais que podem promover um novo olhar educativo na interação entre empreendedorismo e as tecnologias. Para além do acesso, da formação e do conteúdo, consideramos um trabalho integrador em que a literacia digital, o pensamento crítico e a colaboração se destacaram durante o projeto de formação, resultando no processo de construção colaborativa que passamos a designar de competências necessárias para Coempreender. Nesta investigação-ação, educadores e alunos repensaram sua forma de empreender em Rede, atuaram como coaprendizes e coinvestigadores avaliaram os processos formativos desenvolvidos e as novas estratégias para promover a aprendizagem dos nativos digitais. |
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| Autores principais: | Souza, Karine Pinheiro de |
| Outros Autores: | Silva, Bento Duarte |
| Assunto: | Empreendedorismo com TIC Coempreender Educação em rede Entrepreneurship ICT Coentrepreneur Network education |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Apresentamos o estudo decorrente do processo de investigação-ação, em que se fomenta uma nova abordagem de atuar em Rede com as TIC, as quais são mobilizadoras de práticas sociais que podem promover um novo olhar educativo na interação entre empreendedorismo e as tecnologias. Para além do acesso, da formação e do conteúdo, consideramos um trabalho integrador em que a literacia digital, o pensamento crítico e a colaboração se destacaram durante o projeto de formação, resultando no processo de construção colaborativa que passamos a designar de competências necessárias para Coempreender. Nesta investigação-ação, educadores e alunos repensaram sua forma de empreender em Rede, atuaram como coaprendizes e coinvestigadores avaliaram os processos formativos desenvolvidos e as novas estratégias para promover a aprendizagem dos nativos digitais. |
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