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A importância do movimento e gesto corporal na performance musical em alunos de saxofone do Ensino Secundário

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Resumo:Este relatório de estágio incide na temática da importância que o movimento e o gesto corporal representam na performance musical de alunos de saxofone do Ensino Secundário. Este projeto surge no âmbito do Estágio Profissional do Mestrado em Ensino de Música da Universidade do Minho, realizado no Conservatório de Música Calouste Gulbenkian Braga. A Intervenção Pedagógica realizou-se durante no ano letivo 2017/2018, no Grupo de Recrutamento M18 – Saxofone. O projeto tinha como objetivos centrais promover o desenvolvimento de um movimento e gesto corporal coerente com a música que é realizada, fomentando nos alunos a autonomia necessária para o domínio básico desta temática; desenvolver junto dos alunos pequenos exercícios de reflexão simples para promover o desenvolvimento da criatividade neste contexto; avaliar o impacto desta atividade no contexto e perceber as aprendizagens dos alunos. Através de instrumentos de recolha de dados, como a gravação de trechos musicais, a observação participante e um questionário aos intervenientes, podemos concluir que este projeto contribuiu para uma clarificação sobre a temática e desenvolveu novas aprendizagens nos alunos, concretamente na noção de controlo do corpo e coerência de movimentos com a música.
Autores principais:Coelho, Luís Miguel Moreira Martins dos Reis
Assunto:Movimento Gesto Performance Saxofone Movement Gesture Performance Saxophone
Ano:2018
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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