Publicação

Processos atencionais no campo esportivo: um contributo para o ensino e aperfeiçoamento do saque no voleibol

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Por meio da presente investigação estudou-se os processos atencionais no campo esportivo e, ante à amplitude da área, delimitou-se o tema central a um objeto específico: a atenção como fator de otimização de desempenho do fundamento saque na modalidade esportiva voleibol. Para tanto, partiu-se da premissa de que os estudos científicos atuais, no que se refere aos processos atencionais, dão ênfase a uma perspectiva sistêmica e multidisciplinar. Neste contexto, a atenção e a concentração são habilidades essenciais para o sucesso no esporte, pois, podem ser treinadas, desenvolvidas e aperfeiçoadas. E para levar a termo a investigação, optou-se pelo saque por ser uma ação de ritmo próprio – uma expressão da individualidade – que exige na sua execução níveis elevados de atenção e concentração, mesmo que o voleibol seja caracterizado como uma modalidade esportiva coletiva. O objetivo do estudo restringiu-se à análise de níveis, processos, manejos e rotinas atencionais utilizados por atletas de elite e à sua aplicabilidade em processos e procedimentos direcionados ao aprendizado e ao aperfeiçoamento do saque no voleibol. E com o intuito de prover um estudo empírico, qualitativo e com dados quantitativos elencou-se, em 2009, 28 sujeitos – sendo 24 atletas das seleções brasileiras adultas de voleibol masculina e feminina e 4 integrantes das respectivas comissões técnicas – para estruturar a composição amostral, a qual foi submetida à mensuração da atenção concentrada, sustentada, dividida e difusa por meio de 5 testes atencionais padronizados: AC, D2, AD, AS, TEDIF-3. Já, para identificar os processos, manejos e rotinas atencionais realizou-se entrevistas semi-estruturadas, as quais foram decodificadas mediante análise de conteúdo. Como resultado, encontrou-se uma diferença estatisticamente significativa no nível de atenção concentrada (p=0,015) a favor do subgrupo masculino, o qual perfaz, como consequência, um índice mais elevado de acertos na execução dos saques. Outrossim, foram identificados princípios significativos de otimização atencional passíveis de serem utilizados como base para o aprendizado e o aperfeiçoamento do fundamento saque.
Autores principais:	Gaertner, Gilberto
Assunto:	Atenção Concentração Saque no voleibol Psicologia do esporte Attention Concentration Volleyball service Sports psychology
Ano:	2013
País:	Portugal
Tipo de documento:	tese de doutoramento
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade do Minho
Idioma:	português
Origem:	RepositóriUM - Universidade do Minho

Descrição
Resumo:	Por meio da presente investigação estudou-se os processos atencionais no campo esportivo e, ante à amplitude da área, delimitou-se o tema central a um objeto específico: a atenção como fator de otimização de desempenho do fundamento saque na modalidade esportiva voleibol. Para tanto, partiu-se da premissa de que os estudos científicos atuais, no que se refere aos processos atencionais, dão ênfase a uma perspectiva sistêmica e multidisciplinar. Neste contexto, a atenção e a concentração são habilidades essenciais para o sucesso no esporte, pois, podem ser treinadas, desenvolvidas e aperfeiçoadas. E para levar a termo a investigação, optou-se pelo saque por ser uma ação de ritmo próprio – uma expressão da individualidade – que exige na sua execução níveis elevados de atenção e concentração, mesmo que o voleibol seja caracterizado como uma modalidade esportiva coletiva. O objetivo do estudo restringiu-se à análise de níveis, processos, manejos e rotinas atencionais utilizados por atletas de elite e à sua aplicabilidade em processos e procedimentos direcionados ao aprendizado e ao aperfeiçoamento do saque no voleibol. E com o intuito de prover um estudo empírico, qualitativo e com dados quantitativos elencou-se, em 2009, 28 sujeitos – sendo 24 atletas das seleções brasileiras adultas de voleibol masculina e feminina e 4 integrantes das respectivas comissões técnicas – para estruturar a composição amostral, a qual foi submetida à mensuração da atenção concentrada, sustentada, dividida e difusa por meio de 5 testes atencionais padronizados: AC, D2, AD, AS, TEDIF-3. Já, para identificar os processos, manejos e rotinas atencionais realizou-se entrevistas semi-estruturadas, as quais foram decodificadas mediante análise de conteúdo. Como resultado, encontrou-se uma diferença estatisticamente significativa no nível de atenção concentrada (p=0,015) a favor do subgrupo masculino, o qual perfaz, como consequência, um índice mais elevado de acertos na execução dos saques. Outrossim, foram identificados princípios significativos de otimização atencional passíveis de serem utilizados como base para o aprendizado e o aperfeiçoamento do fundamento saque.