Publicação

O uso dos meios tecnológicos no ensino da trompa

Ver documento

Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório incide na temática: O uso dos meios tecnológicos no ensino da trompa. O trabalho surge no âmbito do programa do Mestrado em Ensino da Música da Universidade do Minho, e foi desenvolvido no ano letivo de 2014 -15 na Academia de Música Valentim Moreira de Sá, em aulas de Instrumento (trompa) e Orquestra de Câmara de Cordas. As tecnologias aplicadas ao ensino da música são consideradas por autores de diversas áreas do conhecimento como uma mais-valia no processo de ensino e aprendizagem. O projeto teve como objetivos centrais promover a aplicação dos meios tecnológicos no ensino e estudo da trompa, contribuir com sugestões pedagógicas, desenvolver o espírito crítico dos alunos, e ainda avaliar quais os impactos dos recursos tecnológicos no seu desenvolvimento e na performance. O trabalho foi estruturado à partida através da observação das aulas dos alunos, de uma recolha de dados junto do professor cooperante e de uma entrevista inicial junto dos alunos (focus group). Contemplou ainda a fase fundamental, de planificação e intervenção pedagógica para os alunos de Trompa e Música de Câmara; neste último contexto não se aplicou a temática do projeto. No contexto do instrumento o projeto envolveu dois alunos de trompa que tinham um histórico de insucesso na disciplina por desmotivação e desinteresse, bem como ausência de acompanhamento parental. Pretendia-se então reverter este caminho, utilizando as ferramentas tecnológicas, algo que aos jovens tanto motiva e entusiasma. Após o período de intervenção concluiu-se que não se verificou uma mudança no comportamento, motivação e desempenho dos alunos, nem passaram a aplicar os meios tecnológicos da intervenção (áudio, vídeo, jogos interativos, internet) no seu estudo pessoal, pelo que o sucesso do projeto ficou comprometido. No entanto, em sala de aula, atingiram alguns dos objetivos propostos: uma pequena melhoria de concentração e interesse. Globalmente concluiu-se que o grau de desinteresse e desmotivação manifestado por estes alunos não é solucionável no âmbito de um estágio de dez semanas, e necessitaria de um outro tipo de acompanhamento que proporcionasse o equilíbrio psicológico dos estudantes e viabilizasse o desenvolvimento do projeto musical.
Autores principais:Torres, Henrique Veríssimo Saleiro
Assunto:Recursos tecnológicos Acuidade auditiva Motivação Performance Technological resources Aural perception Motivation
Ano:2015
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

Registos relacionados

Registos relacionados