Publicação
Envolvimento dos actores educativos em projectos de TICE
| Resumo: | Nesta comunicação apresentam-se os principais resultados de um estudo que incidiu sobre as escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB), em Portugal, que desenvolveram projectos de integração das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação (TICE), no âmbito do Programa Nónio Século XXI, acompanhadas pelo Centro de Competência Nónio da Universidade do Minho (CCUM). A investigação foi feita sob várias perspectivas e debate-se aqui o nível de envolvimento dos vários actores educativos, bem como os motivos pelos quais os professores justificam a integração (ou não) das tecnologias nas suas actividades educativas. |
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| Autores principais: | Silva, Bento Duarte |
| Outros Autores: | Gomes, José António |
| Assunto: | Envolvimento dos actores em projectos TICE TICE e Inovação Razões para a integração das TICE Projectos em TICE |
| Ano: | 2006 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Nesta comunicação apresentam-se os principais resultados de um estudo que incidiu sobre as escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB), em Portugal, que desenvolveram projectos de integração das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação (TICE), no âmbito do Programa Nónio Século XXI, acompanhadas pelo Centro de Competência Nónio da Universidade do Minho (CCUM). A investigação foi feita sob várias perspectivas e debate-se aqui o nível de envolvimento dos vários actores educativos, bem como os motivos pelos quais os professores justificam a integração (ou não) das tecnologias nas suas actividades educativas. |
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