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Atividades orais em regime colaborativo na aula de PLE. Uma experiência com alunos na aula de Práticas de Audição - conversação de nível A2

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Resumo:O presente relatório contempla uma análise detalhada do processo de estágio realizado no ano letivo 2021/2022, de 27 de setembro de 2021 a 21 de janeiro de 2022, com uma turma de “Práticas de Audição-Conversação”, de nível A2, do 29º Curso Anual de PLE do BabeliUM – Centro de Línguas da Universidade do Minho, integrado e desenvolvido no âmbito de Mestrado em Português Língua Não Materna – Português Língua Estrangeira/Língua Segunda (MPLNM-PLE/PL2). O relatório começa com uma introdução à conceção, organização e planificação do estágio, depois centra-se em atividades orais em regime colaborativo na aula de PLE, refletindo criticamente sobre o potencial dessas actividades, com base na experiência de ensino com alunos de nível A2. Os resultados positivos apresentados pelos alunos no final do curso levaram-nos a concluir que: 1) existe uma ênfase crescente no ensino centrado no aluno, 2) o desenvolvimento das competências de oralidade dos alunos está a tornar-se uma prioridade no ensino do PLE, 3) as atividades orais em regime colaborativo no ensino do PLE sã o vantajosas e os alunos estão predispostos para as realizar ao longo da aprendizagem a fim de desenvolverem e praticarem as suas competências de fala com bons resultados.
Autores principais:Li Yuqing
Assunto:Atividades colaborativas Atividades orais Competências de oralidade Ensino-aprendizagem Portuguesa língua estrangeira Collaborative activities Oral activities Oral competence Portuguese foreign language Teaching-learning 协作性活动 口语活动 口语能力 教学 葡萄牙语外语
Ano:2023
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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