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Experiências didáticas para o ensino da química no 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário

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Detalhes bibliográficos
Resumo:A presente tese de mestrado teve como objetivo selecionar e apresentar um conjunto coeso de atividades laboratoriais incidentes sobre os conteúdos programáticos de Química lecionados no Ensino Básico e Secundário. Para cada ano de escolaridade, do sétimo ao décimo segundo ano, são propostas duas atividades de índole experimental. Estas atividades estão descritas num formato que podem ser facilmente implementadas no âmbito de uma aula laboratorial ou de um Clube de Ciências. As experiências selecionadas são elucidativas, de baixo custo e não apresentam toxicidade e podem ser realizadas sem recurso à hotte. Cada atividade laboratorial foi pensada de modo a possibilitar a participação dos alunos ao nível da execução experimental sob a supervisão do professor. Para cada atividade foi elaborado o procedimento experimental onde as operações estão descritas passo a passo. Sempre que possível foi efetuada uma ponte entre a Química e o quotidiano, a qual foi sempre acompanhada de explicações científicas. Para cada atividade, foi também elaborado um questionário que incide sobre previsão de resultados e/ou interpretação dos resultados. Para cada atividade foram incluídas informações sobre as advertências de perigo (H) e recomendações de prudência (P) dos reagentes bem como a forma de eliminação dos resíduos e ainda uma estimativa dos custos considerando os reagentes utilizados. Assim, os professores podem usar estas atividades para demonstrar alguns dos conteúdos programáticos do 3º ciclo do Ensino Básico e Secundário. Todas estas atividades foram implementadas durante este ano letivo na Escola Secundária de Felgueiras, em Felgueiras em que participaram várias turmas do sétimo ano até ao décimo segundo ano de escolaridade. Os questionários preenchidos pelos alunos foram analisados e serviram de base para realizar uma avaliação crítica da aplicação das diversas atividades experimentais em contexto de sala de aula.
Autores principais:Oliveira, Célia Manuela dos Santos Abreu Faria
Assunto:Ciências Naturais::Outras Ciências Naturais
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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