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Formação para a inclusão profissional e social: processos, expectativas e impactos

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Resumo:Atualmente, o campo da educação e da formação assumem um papel central e estratégico, com constantes mutações de um mundo cada vez mais globalizado, exige-se de todos nós uma capacidade de flexibilidade e adaptação. A apreensão de novos conhecimentos concebe--se agora ao longo da vida e em diferentes contextos, encarando-se a formação como uma necessidade intrínseca a todos os indivíduos e a todas as organizações. Neste sentido, a formação assume um papel fundamental, não só no que respeita à aquisição de novos conhecimentos e ao desenvolvimento intelectual, podendo também potenciar a inclusão profissional e social. Este trabalho de investigação/intervenção, desenvolvido numa empresa de formação, permitiu analisar o impacto da formação em grupos sociais desfavorecidos. Se, por um lado, o desenvolvimento da parte teórica permite sustentar algumas ideias chave, nomeadamente a crescente importância dos processos formativos, por outro lado, a componente prática do estágio permite analisar o seu impacto em situações reais. Das diversas conclusões a que este trabalho nos permite chegar, podemos dizer que uma das mais fundamentais é que a formação produz efetivamente efeitos positivos, no entanto há ainda um longo caminho a percorrer para que contribua para mudanças substanciais em grupos sociais desfavorecidos.
Autores principais:Pinto, Sara Maria Ribeiro Mendes
Assunto:Formação Inclusão Trabalho Training Inclusion Work Ciências Sociais::Ciências da Educação
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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