Publicação
Os SIG nos programas escolares de Geografia como elemento do desenvolvimento do pensamento espacial - uma comparação internacional
| Resumo: | A utilização de SIG em sala de aula com vista ao desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos é amplamente defendida por diversos autores. Deste modo, comparou-se como os SIG estão presentes nos currículos de Geografia de dez países recorrendo à base de dados de programas escolares “Curricula Workstation” para efetuar a pesquisa dos programas a analisar. Selecionou-se programas de países de todos os continentes mediante a sua disponibilidade e procedeu-se à sua análise de conteúdo. Concluiu-se que a presença de conteúdos de SIG nestes programas é, frequentemente, limitada o que poderá condicionar o desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos. |
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| Autores principais: | Abay, Cristiana Martinha Maia Oliveira Fonseca Costa |
| Assunto: | Pensamento espacial Educação geográfica SIG Currículo em Geografia Spatial thinking Geographical education GIS Curricula in Geography |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | A utilização de SIG em sala de aula com vista ao desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos é amplamente defendida por diversos autores. Deste modo, comparou-se como os SIG estão presentes nos currículos de Geografia de dez países recorrendo à base de dados de programas escolares “Curricula Workstation” para efetuar a pesquisa dos programas a analisar. Selecionou-se programas de países de todos os continentes mediante a sua disponibilidade e procedeu-se à sua análise de conteúdo. Concluiu-se que a presença de conteúdos de SIG nestes programas é, frequentemente, limitada o que poderá condicionar o desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos. |
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