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As webquests na aprendizagem das ciências da natureza: que potencialidades educativas?

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Detalhes bibliográficos
Resumo:As WebQuests são um tipo de actividades de aprendizagem focalizadas na resolução de um problema através da pesquisa de informação alocada primordialmente na Web e concretizada num contexto de aprendizagem cooperativa. Pressupõem a possibilidade de acesso a informação variada através de um processo de procura, selecção e transformação da informação, implicando o desenvolvimento de competências que vão para além da mera aquisição de conhecimentos factuais e da compilação de informação. As potencialidades apontadas às WebQuests e a disponibilidade de WebQuests on-line são factores propiciadores da sua mobilização nos processos de ensino-aprendizagem. Neste contexto, torna-se relevante desenvolver estudos que permitam aprofundar os conhecimentos acerca da natureza das WebQuests e das suas potencialidades na promoção das aprendizagens dos alunos. O estudo aqui apresentado incide na análise do valor educativo de um grupo de 40 WebQuests construídas para a exploração do tópico “Alimentação” da disciplina de Ciências da Natureza do 6º ano de escolaridade. Os resultados obtidos apontam para a necessidade de um maior envolvimento dos alunos na definição e/ou análise dos problemas que estão na origem das temáticas exploradas nas WebQuests e para uma maior incidência das WebQuests no desenvolvimento explícito das competências de pensamento crítico e de trabalho cooperativo.
Autores principais:Salé, Daniela
Outros Autores:Coelho da Silva, José Luís
Assunto:Webquests Pensamento crítico Trabalho cooperativo
Ano:2010
País:Portugal
Tipo de documento:comunicação em conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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